學(xué)生永遠(yuǎn)都是自己尋找學(xué)校，就沒(méi)有想過(guò)通過(guò)自己的努力，讓學(xué)校來(lái)尋找你的存在。大家都知道很多的學(xué)校是有特殊錄取學(xué)生的，如果一些學(xué)生在某些方面有特長(zhǎng)，那就可以實(shí)現(xiàn)保送上學(xué)的夢(mèng)想，這是一個(gè)很艱難的事情，但也不是沒(méi)有希望，你要有自己的目標(biāo)。那么，接下來(lái)給大家介紹一些比較好的鐵路學(xué)校。

江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院

江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院位于長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)帶的核心城市龍城常州。學(xué)校的前身為1986年經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)籌建的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專校“江蘇省城鎮(zhèn)建設(shè)學(xué)校”。2003年更名為“江蘇省常州建設(shè)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校”，同時(shí)增掛“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院常州建設(shè)分院”校牌。2013年6月15日，經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn)，在與常州市職工大學(xué)合并基礎(chǔ)上籌建“江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院”。2015年2月6日，江蘇省人民政府正式批準(zhǔn)成立江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院，成為省屬?？?高職)層次普通高等學(xué)校。

師資力量

學(xué)院擁有殷村和清潭兩個(gè)校區(qū)，總占地面積813畝，總建筑面積26.1萬(wàn)平方米。下設(shè)5個(gè)系2個(gè)學(xué)部，21個(gè)高職(?？?專業(yè)。全日制在校生近7000人，教職工400余人。學(xué)院擁有專任教師350人，全部具有本科及以上學(xué)歷。校內(nèi)專任教師中碩士以上學(xué)位113人，副高以上職稱104人，“雙師型”教師182人。4名教師擔(dān)任了國(guó)家教育部職業(yè)教育行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，9名教師擔(dān)任了住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部第五屆中職教育專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員;擁有全國(guó)模范教師1人、江蘇省“333”高層次人才培養(yǎng)工程第三層次培養(yǎng)對(duì)象4人，省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，教師先后在全國(guó)信息化教學(xué)大賽中獲得金牌3枚，在全省職業(yè)技能大賽中獲得金牌13枚。同時(shí)，學(xué)院擁有一支150人左右的穩(wěn)定的校外兼職教師隊(duì)伍，其中正高職稱17人，副高職稱50余人，均具有企業(yè)一線豐富的實(shí)踐經(jīng)歷，主要承擔(dān)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)任務(wù)。

辦學(xué)特色

學(xué)院是國(guó)家和江蘇省建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，是全國(guó)第一批住房和城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定試點(diǎn)單位。學(xué)院設(shè)有“江蘇建設(shè)行業(yè)第一國(guó)家職業(yè)技能鑒定所”、“江蘇省建設(shè)職業(yè)技能城建崗位培訓(xùn)站”和“常州城建學(xué)院國(guó)家職業(yè)技能鑒定所”，年均開(kāi)展行業(yè)相關(guān)培訓(xùn)近90000人天，各類技能鑒定超4000人次。

江蘇常州技師學(xué)院

江蘇省常州技師學(xué)院是一所具有50年辦學(xué)歷史、以培養(yǎng)中高級(jí)技術(shù)技能人才為特色的技工院校。1994年評(píng)為國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校，同年升格為常州高級(jí)技工學(xué)校，2000年增掛“常州技師學(xué)院”校牌 , 2007年3月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)為江蘇省重點(diǎn)技師學(xué)院，同時(shí)更名為“江蘇省常州技師學(xué)院”，2008年1月增掛“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院常州技師分院”校牌。

師資力量

學(xué)院師資力量雄厚?，F(xiàn)有教職員工646人，其中專任教師443人，具有本科以上學(xué)歷的達(dá)85.6%,中高級(jí)職稱的占51.9%，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師中具備高級(jí)工以上職業(yè)資格的達(dá) 70.6%，“一體化”教師占42.5%，另有一批從高校、企業(yè)聘請(qǐng)的高學(xué)歷、高技能、高素質(zhì)的兼職教師。

辦學(xué)規(guī)模

按照常州市統(tǒng)一規(guī)劃，2013年學(xué)院與常州市輕工技工學(xué)校、常州市電子技工學(xué)校、江蘇省常州醫(yī)藥技工學(xué)校、常柴股份有限公司技工學(xué)校進(jìn)行了資源整合。整合后，學(xué)院占地面積270多畝(新校區(qū)規(guī)劃占地 450畝)，建筑面積 15萬(wàn)平方米，設(shè)有校機(jī)械工程系、機(jī)電工程系、商貿(mào)旅游系、生物醫(yī)藥系、交通工程系、信息工程系、電氣工程系等7個(gè)系。全日制在冊(cè)學(xué)生 1.7萬(wàn)人，其中高技班、技師班學(xué)生占 59.2%，每年完成社會(huì)各類業(yè)余培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定 1.5萬(wàn)人次。

社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)我們是摸不透的，只有不斷的努力來(lái)增加競(jìng)爭(zhēng)力。有很多的學(xué)生不知道自己應(yīng)該學(xué)習(xí)什么樣的專業(yè)知識(shí)了，其實(shí)學(xué)生沒(méi)有必要糾結(jié)，社會(huì)是多元化發(fā)展的，只要你在一個(gè)領(lǐng)域里專研的透徹，找到工作不是一件難事，你要找自己喜歡的行業(yè)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。