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常州2020年有哪些鐵路學(xué)校

更新日期:2020-03-17 16:34

鐵路學(xué)校盡管很有限,但總有我們選擇的。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)多元化的,學(xué)生想要選擇鐵路總有機(jī)會(huì)。學(xué)生需要明確的是一生的事業(yè),這樣你才能夠?qū)W(xué)習(xí)堅(jiān)持下去,最后的學(xué)習(xí)效果才可能達(dá)到預(yù)期。那么,接下來(lái)給大家介紹下常州幾個(gè)鐵路學(xué)校。

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院,坐落于以高等職業(yè)教育為特色的常州科教城內(nèi),毗鄰武進(jìn)國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū),是一所省屬公辦全日制普通高等學(xué)校,創(chuàng)辦于1963年,為100所國(guó)家骨干高職院校建設(shè)單位之一,江蘇省高水平高職院校建設(shè)單位。

辦學(xué)規(guī)模

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院原名常州市機(jī)械職業(yè)學(xué)校,現(xiàn)坐落于常州科教城。2002年,學(xué)校獨(dú)立升格為高職院校,隸屬江蘇省教育廳。2010年,學(xué)校成為國(guó)家示范(骨干)高職院校;2018年,學(xué)校成為江蘇省高水平高職院校;2019年,學(xué)校成為中國(guó)特色高水平高職學(xué)校。學(xué)校占地面積942畝,建筑面積30多萬(wàn)平方米,現(xiàn)有全日制在校生11000余人(留學(xué)生近400人),教職工700余人。

學(xué)校根植產(chǎn)業(yè),服務(wù)地方,形成“以裝備制造產(chǎn)業(yè)類專業(yè)為核心、制造業(yè)服務(wù)類專業(yè)為支撐”的專業(yè)格局,開(kāi)設(shè)專業(yè)40余個(gè)。學(xué)校設(shè)有9個(gè)二級(jí)學(xué)院(機(jī)械工程學(xué)院、電氣工程學(xué)院、模具技術(shù)學(xué)院、車輛工程學(xué)院、軌道交通學(xué)院、信息工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院)、3個(gè)部(文化基礎(chǔ)部、專業(yè)基礎(chǔ)部、體育部)和馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等14個(gè)教學(xué)部門。

師資隊(duì)伍

學(xué)校重視師資隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持把建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、素質(zhì)優(yōu)良、富有活力的師資隊(duì)伍作為一項(xiàng)重要工作。學(xué)校推進(jìn)“兩名兩金”人才工程,實(shí)施“名師名匠”計(jì)劃,引進(jìn)培育“雙高”和“名匠”高層次領(lǐng)軍人才;實(shí)施“金牌金雁”計(jì)劃,培養(yǎng)“金牌”青年教師和“金雁”團(tuán)隊(duì)?,F(xiàn)有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè),省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè),省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè),打造了一支專家教授領(lǐng)銜、中青年骨干為主題、工匠大師為補(bǔ)充的結(jié)構(gòu)化高水平師資隊(duì)伍。

常州2020年有哪些鐵路學(xué)校

辦學(xué)理念

學(xué)校秉承“知行并進(jìn)”的校訓(xùn)精神,堅(jiān)持“以人為本、崇尚技術(shù)、開(kāi)放共享、追求卓越”的辦學(xué)理念和“就業(yè)導(dǎo)向,使每個(gè)學(xué)生成才;持續(xù)改進(jìn),讓一切客戶滿意”的辦學(xué)質(zhì)量方針,大膽創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制,深化教育教學(xué)改革。

學(xué)校創(chuàng)新“四方三層、內(nèi)園外站、共建共贏”校企合作辦學(xué)模式,組建由政行企校四方代表成員組成的校企合作理事會(huì),打造“內(nèi)園外站”校企合作平臺(tái),建立“跨界互動(dòng)、合作發(fā)展”的緊密型校企合作辦學(xué)機(jī)制,形成產(chǎn)教融合的“蘇南”模式。2014年?duì)款^成立“全國(guó)機(jī)械行業(yè)現(xiàn)代農(nóng)機(jī)裝備人才培養(yǎng)聯(lián)盟”、“全國(guó)機(jī)械行業(yè)工業(yè)機(jī)器人與智能裝備職業(yè)教育集團(tuán)”等全國(guó)性職教集團(tuán),推進(jìn)產(chǎn)教深度融合,提高辦學(xué)吸引力,打造職教品牌。

江蘇城鎮(zhèn)建設(shè)學(xué)校簡(jiǎn)介

江蘇省城鎮(zhèn)建設(shè)學(xué)校創(chuàng)建于1986年,1988年正式建校,隸屬江蘇省建設(shè)委員會(huì),是一所全日制全國(guó)省級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校。

學(xué)校占地6公頃,建筑面積3.6萬(wàn)平方米?,F(xiàn)有在校學(xué)生3776 人;教職1204人,其中專兼職教師123人,具有高、中級(jí)職稱的教師60余人。學(xué)校擁有教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等齊全的教學(xué)設(shè)施及辦公樓、學(xué)生宿舍、飯廳、浴室等完備的后勤服務(wù)設(shè)施,建有理化、建材、土工等實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)工廠、建筑規(guī)化設(shè)計(jì)室,實(shí)驗(yàn)條件完備,同時(shí)為適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求,學(xué)校還設(shè)置了閉路電視系統(tǒng),建有語(yǔ)音室、微機(jī)室、音頻無(wú)線電外語(yǔ)播音臺(tái),并正在籌備建設(shè)校園微機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程和電視演播廳。圖書館藏書6 萬(wàn)冊(cè)。

師資力量

目前學(xué)校設(shè)有城鎮(zhèn)規(guī)劃、房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)與管理、給水排水工程、工業(yè)與民用建筑、建筑裝飾、城鎮(zhèn)建設(shè)、物業(yè)管理、工業(yè)會(huì)計(jì)、建筑經(jīng)濟(jì)與管理、市政工程等專業(yè),同時(shí)設(shè)有蘇州環(huán)保學(xué)院本科函授站、成人高考復(fù)習(xí)班及一些培訓(xùn)班,逐步形成了多層次、多形式的辦學(xué)格局。

教學(xué)方針

學(xué)校堅(jiān)持以提高教育質(zhì)量為本,在教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人上下工夫,一方面與常州建設(shè)委員會(huì)的各專業(yè)對(duì)口單位簽約建立實(shí)習(xí)基地,另一方面利用本校下屬的建筑公司和設(shè)計(jì)室,為學(xué)生提供現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、參與設(shè)計(jì)的條件。學(xué)校還十分注重教學(xué)與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合,積極發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)真題真做,先后為全省十多個(gè)市、縣的近160個(gè)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村編制規(guī)劃方案,所有完成的規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目均通過(guò)當(dāng)?shù)厥小⒖h管理部門組織的論證。這一做法,不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,也確立了他們走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的信心;不但為學(xué)校贏得了榮譽(yù),也取得了顯著的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

辦學(xué)理念

學(xué)校大力弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、文明、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“勤學(xué)苦練,掌握科學(xué)知識(shí);學(xué)以致用,建設(shè)新型城鎮(zhèn)”的學(xué)風(fēng),10年來(lái),學(xué)校共為社會(huì)培養(yǎng)中專畢業(yè)生2342名,先后被評(píng)為建設(shè)部。 “全國(guó)教育先進(jìn)集體”、江蘇省建設(shè)系統(tǒng)“先進(jìn)集體”、常州市建委“雙文明單位”、“常州市綠化先進(jìn)單位”。

一個(gè)人的學(xué)習(xí)是很難堅(jiān)持下去的,一群人的學(xué)習(xí)是多姿多彩的,所以你要多結(jié)交一些志同道合的朋友,他們或許不優(yōu)秀,但能夠給你指引方向,每一個(gè)人都是有著局限性的,學(xué)習(xí)是需要靠自身的努力來(lái)完成的,你要對(duì)自己的未來(lái)工作有一個(gè)清晰的努力方向。

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