想要知道一個學校好不好，其實有很多方面來決定，比如一所學校的辦學層次，獎助政策，升學路線等等。所以想要透徹的了解一個學校，我們需要在各個方面都作出調(diào)查與分析，最終得出結論，而不是粗略的給一個學校下判定。

南陽廣播電視中等專業(yè)學校教師隊伍

重點培養(yǎng)與聘請兼職教師相結合，通過校本研修、企業(yè)實踐，開展師德教育、加強教師業(yè)務培訓、建立教師成長激勵機制等方式 。學校現(xiàn)有教職工81人，學生863人，師生比為1：10.7;其中專任教師61人，具有本科學歷教師58人，占專任教師95.1%，具有研究生學歷教師3人，占專任教師4.9%，專任教師高級職稱教師比例達14.8%;學校有專業(yè)課教師48人，

其中“雙師型”教師8人，雙師比16.7%;學校各專業(yè)現(xiàn)聘有經(jīng)驗豐富的兼職教師16人，占專業(yè)教師33.3%。學校根據(jù)教育部專業(yè)目錄的指導，根據(jù)省教育廳有關職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的指導意見精神，結合社會對人才的需求，確立了“就業(yè)+升學”的人才培養(yǎng)目標。專業(yè)建設本著“控制規(guī)模、

優(yōu)化結構、強化特色、著眼發(fā)展”的規(guī)劃思路，推進專業(yè)設置，優(yōu)化專業(yè)結構。2018年普通中職繼續(xù)開設計算機平面設計、會計、電商、汽修、學前教育5個專業(yè)，對口升學班為計算機平面設計專業(yè)。普通中職制訂并執(zhí)行中職學制分段的實施性人才培養(yǎng)方案，執(zhí)行中職“2+1”學制要求。對口升學班實行三年學制。

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課程設置按教育部的規(guī)定執(zhí)行。按人才培養(yǎng)方案的要求,每個專業(yè)、每個學期都安排了德育課程。分別開設了職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟政治與社會等課程。課程師資的安排。除了要求教師具有廣博的知識以外，具有堅定的政治立場，熱愛祖國、擁護中國共產(chǎn)黨的領導;具有高尚的人格魅力，包括健康的身體和心理，為人正直、待人謙和，豁達、樂觀、積極的人生態(tài)度，豐富的情感和幽默的語言以及對學生充滿關注、關愛等。

學校堅持以構建“文明校園、平安校園、和諧校園”為目標，對校園文化建設工作常抓不懈，常抓常新，抓有特色，抓有成就，做到了扎扎實實抓建設，事事處處皆育人，努力讓校園文化建設工作深入到學校工作的每一個細節(jié)，以布局合理、環(huán)境優(yōu)美、綠化率高、管理科學、校風嚴謹，不斷創(chuàng)建文明、平安、和諧的校園文化氛圍，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

在校園文化建設方面，主要采取以下舉措。第一，發(fā)揮校園文化的引領價值，打造優(yōu)秀校園文化建設團隊。第二，優(yōu)化措施，扎實推進，創(chuàng)新校園文化途徑。第三，打造人文環(huán)境，重視校園文化的藝術價值。第四，以愛國主義為核心，統(tǒng)領青年踐行社會主義核心價值觀。第五，開展生命與安全教育，引領孩子幸福成長。

編者總結

一個學校好不好，怎么樣其實是一個很籠統(tǒng)的問題。想要解答這些問題，我們可以從很多方面下手，比如說該校頒發(fā)什么樣的證書，該校的師資情況如何，該校的硬件設施如何等等?？傊c該學校掛鉤的一切都可以被算作是學校好不好的一個憑證。