鐵路類型的學校本科比較多，學生如果就要選擇大專類型的，那也是可以找到一兩所，但不能保證學校是好學校，學生能夠努力的情況下，還是要選擇本科的學校就讀，和未來的職業(yè)有很大的聯(lián)系，工作單位都是喜歡高學歷的畢業(yè)生。那么，小編就給大家介紹下大專的鐵路學校。

江蘇常州技師學院

江蘇省常州技師學院是一所具有50年辦學歷史、以培養(yǎng)中高級技術(shù)技能人才為特色的技工院校。1994年評為國家重點技工學校，同年升格為常州高級技工學校，2000年增掛“常州技師學院”校牌 , 2007年3月經(jīng)江蘇省人民政府批準為江蘇省重點技師學院，同時更名為“江蘇省常州技師學院”，2008年 1月增掛“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院常州技師分院”校牌。

辦學規(guī)模

學院教學條件完備。與各層次職業(yè)技術(shù)教育相適應，所有專業(yè)均配備有相應數(shù)量的專業(yè)實習教室和專業(yè)實習設(shè)備及校外實習基地。擁有一整套完備的、先進的涉及數(shù)控、模具制造、工業(yè)電氣自動化、信息與網(wǎng)絡(luò)、氣動液壓、汽車維修、生化制藥、電子聲像、染整、焊接等專業(yè)的教學設(shè)備。

師資力量

學院師資力量雄厚?，F(xiàn)有教職員工 646人，其中專任教師 443人，具有本科以上學歷的達85.6%, 中高級職稱的占51.9%，實習指導教師中具備高級工以上職業(yè)資格的達 70.6%，“一體化”教師占42.5%，另有一批從高校、企業(yè)聘請的高學歷、高技能、高素質(zhì)的兼職教師。

發(fā)展前景

學院已全面啟動新校區(qū)建設(shè)。新校區(qū)建成后將形成以培養(yǎng)高技能人才為主，中級工、高級工、技師各層次協(xié)調(diào)發(fā)展，全日制教育與社會培訓統(tǒng)籌兼顧的職教基地和公共實訓基地，同時進一步加大骨干專業(yè)建設(shè)力度，壯大“一體化”高素質(zhì)教師隊伍，深入探索校企合作，積極培養(yǎng)高技能人才，把學院建設(shè)成為品牌響亮、特色鮮明、名副其實的“省內(nèi)一流，全國有影響”的重點技師學院。

建東職業(yè)技術(shù)學院

建東職業(yè)技術(shù)學院是是一所由江蘇省人民政府批準成立，教育部備 案建東職業(yè)技術(shù)學院從事高等職業(yè)技術(shù)教育 的民辦全日制綜合性高校，納入國家普通高校招生計劃，學制三年，學生畢業(yè)為大專學歷?，F(xiàn)有在校生5300余人，2007年向江蘇 、浙江 、福建 、山東、江西 、上海等地招收應屆高中畢業(yè)生2000人。學院地處長江三角洲地區(qū)重要的現(xiàn)代制造業(yè)基地--常州。北臨滬寧高速公路 ，南靠常州市行政中心 ，位于常州國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)核心地帶。學院現(xiàn)有建東路和通江大道兩個校區(qū)，下設(shè)5系1部，22個專業(yè)涵蓋了機電、模具、IT、外貿(mào)、物流、動漫等與當?shù)禺a(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，依托地區(qū)經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)、區(qū)位優(yōu)勢培養(yǎng)適應社會和企業(yè)需求的高素質(zhì)技能型人才。

辦學方式

學院堅持以就業(yè)為導向，不斷改革人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，積極拓展就業(yè)市場為畢業(yè)生就業(yè)服務，在保證高就業(yè)率的前提下，不斷提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。已與100余家企業(yè)建立了合作關(guān)系，為學生提供了廣闊的實習、就業(yè)空間;通過工學交替、頂崗實習，積極與企業(yè)聯(lián)合開展合作人才培養(yǎng)，實現(xiàn)了學生從畢業(yè)到就業(yè)的無縫對接。我院2007屆畢業(yè)生以100%的就業(yè)率位列江蘇省高校就業(yè)榜前列;在全球金融危機的不利因素影響下，我們?nèi)匀粚崿F(xiàn)了2008屆畢業(yè)生97.17%的高就業(yè)率。“讓每一位學生成才、不讓一個學生掉隊”是建東的承諾和追求，建校以來我們以實際行動踐行了這一莊嚴承諾，贏得了廣大學生及家長的贊許，贏得了社會的普遍贊譽。

辦學理念

學院借鑒國內(nèi)外先進的辦學理念，探索富有特色的高職教育新路子。致力于培養(yǎng)具有必要理論知識和較強實踐能力的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務第一線的高素質(zhì)技能型人才。學院堅持以素質(zhì)為核心，能力為基礎(chǔ)，走產(chǎn)學研結(jié)合的人才培養(yǎng)之路。堅持以服務為宗旨、就業(yè)為導向的高職辦學方針，積極探索“以銷定產(chǎn)式培養(yǎng)”、“項目化教學”“多證書準予畢業(yè)制度”等育人模式，為社會培養(yǎng)了一大批合格的高素質(zhì)技能型人才，幾年來以畢業(yè)生就業(yè)高滿意度，用人單位評價高滿意率回饋于社會、取信于社會。一支來自南京大學、江蘇大學、江蘇科技大學、河海大學等著名高校具備高級職稱、教學經(jīng)驗豐富、學術(shù)造詣深厚的學科帶頭人和以研究生為主的中青年教師組成的師資隊伍保證了學院的教學質(zhì)量。

學生見證了社會的發(fā)展和變革，但想要改變社會就需要自己的能力了。想要選擇學校學習，任何時候都是不晚的，只要你勇于去嘗試，終會有收獲的，各種領(lǐng)域的知識都存在著相應的價值，看你怎么去應用。