更新日期：2020-02-28 09:30
專(zhuān)業(yè)知識(shí)是無(wú)價(jià)的，不同的人著不同的使用效率，學(xué)生要考自身的思考去學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)校的好壞也會(huì)影響你的學(xué)習(xí)熱情，不同的區(qū)域性工作的工資也是上下浮動(dòng)的，想要高工資就選擇一個(gè)大城市的學(xué)校吧，給自己更多的選項(xiàng)，也能夠發(fā)現(xiàn)更大的世界。選擇專(zhuān)業(yè)也是需要多方面思考的。那么，小編給大家介紹下鐵路學(xué)校的專(zhuān)業(yè)。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)在城市軌道交通運(yùn)營(yíng)企業(yè)從事軌道交通設(shè)備的操作、維修養(yǎng)護(hù)和管理工作，掌握地鐵設(shè)備機(jī)械構(gòu)造、基本操作、養(yǎng)護(hù)及管理的知識(shí);具備對(duì)設(shè)備進(jìn)行操作、簡(jiǎn)單故障排除、維修保養(yǎng)及管理的能力，適應(yīng)城市軌道交通行業(yè)一線(xiàn)需要的“下得去、留得住、用得上、干得好”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
核心課程：電氣控制與PLC應(yīng)用、液壓與氣壓傳動(dòng)技術(shù)、城市軌道交通車(chē)輛構(gòu)造與維護(hù)、城市軌道交通車(chē)站設(shè)備與維護(hù)、城市軌道交通連鎖系統(tǒng)控制。
就業(yè)方向：主要面向全國(guó)各鐵路局、電氣化局、地鐵運(yùn)營(yíng)公司等大型國(guó)有企業(yè)，從事電氣化鐵路和城市軌道交通控制系統(tǒng)的施工、維護(hù)、運(yùn)營(yíng)和管理等工作。
培養(yǎng)目標(biāo)：主要將學(xué)習(xí)到的鐵路運(yùn)輸技能運(yùn)用到鐵路運(yùn)輸運(yùn)營(yíng)和鐵路行業(yè)的其他方面，包括鐵路運(yùn)輸和服務(wù)、鐵路、地下鐵道及大型廠礦企業(yè)和港口鐵路運(yùn)輸企業(yè)，培養(yǎng)具有鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)與調(diào)度指揮等綜合職業(yè)能力的中等技術(shù)應(yīng)用型、復(fù)合型人才。
就業(yè)方向：售票、檢票、站務(wù)、貴賓服務(wù)、鐵路(含輕軌、地鐵)安檢、運(yùn)輸、計(jì)劃、調(diào)度指揮、管理等。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)在城市軌道交通運(yùn)營(yíng)企業(yè)從事軌道交通設(shè)備的操作、維修養(yǎng)護(hù)和管理工作，掌握地鐵設(shè)備機(jī)械構(gòu)造、基本操作、養(yǎng)護(hù)及管理的知識(shí);具備對(duì)設(shè)備進(jìn)行操作、簡(jiǎn)單故障排除、維修保養(yǎng)及管理的能力，適應(yīng)城市軌道交通行業(yè)一線(xiàn)需要的“下得去、留得住、用得上、干得好”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
核心課程：電氣控制與PLC應(yīng)用、液壓與氣壓傳動(dòng)技術(shù)、城市軌道交通車(chē)輛構(gòu)造與維護(hù)、城市軌道交通車(chē)站設(shè)備與維護(hù)、城市軌道交通連鎖系統(tǒng)控制。
就業(yè)方向：主要面向全國(guó)各鐵路局、電氣化局、地鐵運(yùn)營(yíng)公司等大型國(guó)有企業(yè)，從事電氣化鐵路和城市軌道交通控制系統(tǒng)的施工、維護(hù)、運(yùn)營(yíng)和管理等工作。
學(xué)校堅(jiān)持以提高教育質(zhì)量為本，在教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人上下工夫，一方面與常州建設(shè)委員會(huì)的各專(zhuān)業(yè)對(duì)口單位簽約建立實(shí)習(xí)基地，另一方面利用本校下屬的建筑公司和設(shè)計(jì)室，為學(xué)生提供現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、參與設(shè)計(jì)的條件。學(xué)校還十分注重教學(xué)與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合，積極發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。城鎮(zhèn)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)真題真做，先后為全省十多個(gè)市、縣的近160個(gè)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村編制規(guī)劃方案，所有完成的規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目均通過(guò)當(dāng)?shù)厥?、縣管理部門(mén)組織的論證。這一做法，不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，也確立了他們走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的信心;不但為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，也取得了顯著的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
學(xué)校大力弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、文明、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“勤學(xué)苦練，掌握科學(xué)知識(shí);學(xué)以致用，建設(shè)新型城鎮(zhèn)”的學(xué)風(fēng)，10年來(lái)，學(xué)校共為社會(huì)培養(yǎng)中專(zhuān)畢業(yè)生2342名，先后被評(píng)為建設(shè)部。 “全國(guó)教育先進(jìn)集體”、江蘇省建設(shè)系統(tǒng)“先進(jìn)集體”、常州市建委“雙文明單位”、“常州市綠化先進(jìn)單位”。
機(jī)會(huì)都是靠自己來(lái)創(chuàng)造的，機(jī)會(huì)不會(huì)直接來(lái)找你。只有不斷創(chuàng)新的學(xué)生才能夠把握機(jī)會(huì)，所以學(xué)生需要多方面發(fā)展，不僅僅是學(xué)習(xí)方面的學(xué)習(xí)，對(duì)人際交往的能力也是需要提高的，一個(gè)立體的人是有著更強(qiáng)的能力的。
