很多大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)就失業(yè)的情況非常常見，因此學(xué)習(xí)一種比較有前途的技術(shù)對于以后就業(yè)是非常有好處的。那么鐵路行業(yè)發(fā)展的非常的迅速，尤其是行業(yè)的發(fā)展帶動了國家經(jīng)濟(jì)的大力發(fā)展，所以說學(xué)習(xí)鐵路是一個不錯的選擇，有很好的就業(yè)前景。每個學(xué)校都有自己的辦學(xué)風(fēng)格，要想知道那所學(xué)校比較好，可以多看幾所做一個對比，找出最適合自己的那所學(xué)校。

武漢交通學(xué)校怎么樣

武漢市交通學(xué)校座落于武漢•光谷腹地、美麗的湯遜湖畔。學(xué)校自1959年創(chuàng)建以來，堅持以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，不斷適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)方式變革以及社會公共服務(wù)的需要，深化教育教學(xué)改革，積極謀求和創(chuàng)造優(yōu)勢。學(xué)校堅持走產(chǎn)教融合、校企合作的發(fā)展道路，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為服務(wù)武漢經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，培養(yǎng)了一批批高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。

學(xué)校堅持深入開展校企合作和工學(xué)結(jié)合，不斷強(qiáng)化教學(xué)、學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)相融合的教育教學(xué)活動。在不斷創(chuàng)新校企合作新模式的探索中，學(xué)校積極構(gòu)建職業(yè)人才校企共育、重點(diǎn)專業(yè)校企共建、雙師隊伍校企共培、辦學(xué)成果校企共享的“四共”校企合作模式。

多年來，畢業(yè)生一直供不應(yīng)求。畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在96%以上，令眾多職業(yè)院校望塵莫及，學(xué)校也因此年年被湖北省、武漢市政府授予“畢業(yè)生安置先進(jìn)單位”稱號。

武漢交通學(xué)校師資力量強(qiáng)大

學(xué)校現(xiàn)有教職工218人，專任教師176人，高級講師32人，講師58人，中高級職稱占教師總數(shù)的67.2%;擁有碩士學(xué)位的26人，本科學(xué)歷101人。45歲以下的中青年教師約占教師總數(shù)的69%。“雙師型”教師占專業(yè)課教師的90%以上，先后有48名教師被評為省市級名師、市級學(xué)科帶頭人及優(yōu)秀青年教師、校級專業(yè)帶頭人及骨干教師。

同時，學(xué)校還聘請了一批國內(nèi)著名專家、教授、企業(yè)家擔(dān)任兼職教授，聘請一批有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師。在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時，教師在教學(xué)科研和科技開發(fā)上也取得了豐碩成果。僅近三年，學(xué)校教師出版教材41部;完成省市級以上課題7個，已立項課題6項;在市級以上各級各類評比中論文獲獎或在省級以上刊物上公開發(fā)表論文百余篇。

武漢交通學(xué)校城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)介紹

專業(yè)課程：城市軌道交通概論、城市軌道交通設(shè)備、城市軌道交通行車安全管理、城市軌道交通線路規(guī)劃與設(shè)計、城市軌道交通通信信號基礎(chǔ)、軌道交通經(jīng)濟(jì)與法規(guī)、城市軌道交通運(yùn)營組織、城市軌道交通站場與樞紐、客運(yùn)服務(wù)與禮儀、管理運(yùn)籌學(xué)、市場營銷。

就業(yè)前景：本專業(yè)著眼于學(xué)生綜合能力的提高，具有軌道交通的運(yùn)營、票務(wù)、站務(wù)、管理、規(guī)劃等方面扎實(shí)的專業(yè)知識理論基礎(chǔ)。畢業(yè)后將主要從事城市軌道交通行車組織及調(diào)度組織、客運(yùn)組織、綜合管理工作。

選擇鐵路學(xué)校是很好就業(yè)的，在就業(yè)前景方面是好的發(fā)展前景，一般的鐵路學(xué)校專業(yè)類型也是有很多的，每個專業(yè)的學(xué)習(xí)課程和就業(yè)的崗位也存在多多少少的差異，如果是想報讀鐵路方面專業(yè)的同學(xué)可以選擇自己喜歡的專業(yè)來就讀，畢竟人與人之間的想法是不一樣的，而需求和看待事物的方式也不一樣。