更新日期:2020-02-19 20:29
寶雞2020年去鐵路學(xué)校學(xué)什么專業(yè)好?眾所周知鐵路類專業(yè)是目前最熱門的專業(yè),也是市場需求人才最多的專業(yè)。目前很多初中生在畢業(yè)后都想要直接讀鐵路相關(guān)專業(yè),但是由于自身對鐵路學(xué)校的專業(yè)不了解和不知道自己想要學(xué)什么專業(yè)。導(dǎo)致很多同學(xué)都不知道如何去選擇專業(yè),為了讓同學(xué)們更好的選擇專業(yè),就學(xué)校的專業(yè)對同學(xué)們做了如下的介紹。
培養(yǎng)目標(biāo):高鐵乘務(wù)員是在旅客列車為旅客進(jìn)行服務(wù)的工作人員,他們在旅客上車前要檢查每一個人的票防止有人錯乘或無票登車。幫旅客拿行李,當(dāng)列車出發(fā)后還要整理行李,防止行李從行李架上掉下來,防止旅客受傷,每到一個站就要報站保證旅客知道旅途到站信息,每到一個站都要對車廂的垃圾進(jìn)行清掃,給旅客帶來干凈整潔的環(huán)境。高鐵乘務(wù)專業(yè)就是培養(yǎng)高鐵乘務(wù)員的專業(yè)。
主要課程:旅游概論、旅客運輸、鐵路基本安全常識、旅游心理學(xué)、形體訓(xùn)練、旅游英語、客運安檢、列車乘務(wù)、列車服務(wù)、計算機基礎(chǔ)、勞動安全衛(wèi)生、禮儀化妝、旅游地理、普通話等。
就業(yè)方向:全國各大鐵路從事高鐵、動車、地鐵等乘務(wù)工作。
對于高鐵乘務(wù)專業(yè)很多家長很多年前就已經(jīng)知道,高鐵乘務(wù)專業(yè)是培養(yǎng)可以在高鐵,動車等交通工具上工作,也有良好的服務(wù)技能和知識才能的人,隨著我國鐵路方面的持續(xù)發(fā)展,現(xiàn)在高鐵乘務(wù)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生越來越吃香,在就業(yè)方面也越來越好。
我國高速鐵路運營里程居世界第一位,正在建設(shè)之中的高速鐵路有1萬多公里。今后幾年,我國高速鐵路建設(shè)將進(jìn)入全面收獲時期。到2020年,我國鐵路營業(yè)里程將達(dá)到12萬公里以上。連接所有省會城市和50萬人口以上城市,覆蓋全國90%以上人口,“人便其行、貨暢其流”的目標(biāo)將成為現(xiàn)實。到2014至少需要新增加50000多名乘務(wù)員崗位,目前高鐵乘務(wù)人員月薪范圍約3000-7000元人民幣左右,提升到中層領(lǐng)導(dǎo)級別20萬人民左右,高層領(lǐng)導(dǎo)級別35萬人民幣左右。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)能從事鐵道交通運輸業(yè)運營管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。 培養(yǎng)具有從事城市軌道交通運輸行車組織、客運組織、管理和服務(wù)等能力的高素質(zhì)技能型專門人才。主要學(xué)習(xí)車站設(shè)備技術(shù)、動車與供電技術(shù)、信號與通信技術(shù)、車站運營工作、客運服務(wù)、調(diào)度運營工作、安全管理、服務(wù)禮儀等課程。
主要課程:運輸營銷學(xué)、交通運輸設(shè)施及設(shè)備、運輸組織、站場及樞紐、牽引計算、運籌學(xué)、交通運輸統(tǒng)計、物流管理、現(xiàn)代運輸信息技術(shù)、運輸成本管理、鐵路運輸現(xiàn)場實習(xí)、鐵路運輸設(shè)施與設(shè)備、鐵路運輸生產(chǎn)經(jīng)營機構(gòu)及組織、案例教學(xué)、畢業(yè)綜合實訓(xùn)等。
國家鐵路運輸企業(yè), 地方鐵路運輸企業(yè)有專用鐵道的國家大中型企業(yè)的運輸管理部門城市軌道地面交通的運營部門及地下鐵道港口鐵路運輸部門以及輪渡公司等。鐵道交通運營管理專業(yè)就業(yè)崗位為:鐵路局(或集團(tuán)公司)的運輸及相關(guān)運營管理及技術(shù)崗位 各層次鐵路車站各運輸工種及其它與鐵路相關(guān)行業(yè)的運營、管理、服務(wù)等崗位各種地面及地下軌道交通的運營管理和服務(wù)崗位。
初中畢業(yè)生的學(xué)歷是比較低的,但是學(xué)歷低就不能找到一份有前途的工作嗎,雖然學(xué)歷很重要,但現(xiàn)在社會機會越來越多,沒學(xué)歷有技術(shù)就行,不妨看看以上小編整理的鐵路學(xué)校專業(yè)相關(guān)信息,想想沒有一個好的學(xué)歷,不如選擇學(xué)一門技術(shù)。如果讀鐵路類專業(yè),建議選擇專業(yè)的鐵路類學(xué)校,一定要看下學(xué)校辦學(xué)資質(zhì),選擇正規(guī)的鐵路學(xué)校就讀學(xué)習(xí)。