一般來說，普高的錄取分數(shù)線要高一些，成績一般的學(xué)生如果不能報讀高中的話，可以考慮讀一所好的職業(yè)學(xué)校。不同學(xué)校每年的錄取分數(shù)線都在變化，但變化的幅度不大。同學(xué)們對于自己選擇的學(xué)校一定要了解清楚，考試加油，考高一點就更容易報讀。

郴州市2024年優(yōu)質(zhì)普通高中統(tǒng)招生投檔分數(shù)線

學(xué)校	最低分數(shù)線
郴州市第一中學(xué)	836
郴州市林邑中學(xué)(市一中北校區(qū))	800
郴州市第三中學(xué)	801
郴州市第二中學(xué)	816.5
資興市立中學(xué)	778.5
桂陽縣第一中學(xué)	767
桂陽縣第三中學(xué)	799.5
宜章縣第一中學(xué)	811
永興縣第一中學(xué)	807.5
嘉禾縣第一中學(xué)	770
臨武縣第一中學(xué)	786.5
汝城縣第一中學(xué)	780.5
桂東縣第一中學(xué)	762
安仁縣第一中學(xué)	798

郴州科龍職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

園林式校舍、校內(nèi)綠樹成蔭，鳥語花香，環(huán)境十分清靜幽雅。學(xué)校擁有：雄厚的師資力量、先進的教學(xué)設(shè)施、過硬的教學(xué)質(zhì)量、完善的管理體系、健全的就業(yè)安置制度。辦學(xué)九年來，已為沿海高新企業(yè)輸送了4千多專業(yè)人才，其中絕大多數(shù)已成為了企業(yè)的技術(shù)人員和管理人員，往屆畢業(yè)生在企業(yè)的優(yōu)秀表現(xiàn)受到了企業(yè)的好評。學(xué)校歷年受市政府和教育局的嘉獎，獲得合格、優(yōu)良辦學(xué)單位稱號。

郴州科龍職業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)展

學(xué)校創(chuàng)辦以業(yè)，堅持“立足企業(yè)、而向市場”為辦學(xué)導(dǎo)向，采取“校企聯(lián)合、訂單式”的辦學(xué)模式。開設(shè)了電子技術(shù)、信息技術(shù)、機械加工、企業(yè)管理等熱門專業(yè)。設(shè)有大、中專、速成技能培訓(xùn)三個層次。對學(xué)生采用“綜合素質(zhì)+專業(yè)技能+學(xué)歷教育”的培養(yǎng)模式，使學(xué)生達到企業(yè)的入職標(biāo)準(zhǔn)，上崗后在短期內(nèi)工作得心應(yīng)手，并能以過硬的技能得到企業(yè)的重用和提拔。

學(xué)校配備了一支業(yè)務(wù)強的跟蹤服務(wù)隊伍， 對已畢業(yè)安置的學(xué)生進行跟蹤，當(dāng)學(xué)生遇到困難時，學(xué)校能及時解決。形成了“招工招生一專業(yè)培訓(xùn)一安置就來一跟蹤服務(wù)”的職業(yè)教育鏈。 一心為了農(nóng)村孩子學(xué)技術(shù)，找理想就業(yè)，脫貧致富是我校的指導(dǎo)思想，全面實施“培養(yǎng)一人、輸出一人、成才一人、脫貧一戶”的培訓(xùn)計劃為農(nóng)村適齡青年服務(wù)。

對貧困學(xué)生采取扶貧、實習(xí)相結(jié)合，“先實習(xí)、后讀書：邊就讀、邊實習(xí)”的學(xué)制形式，由學(xué)校組織學(xué)生到企業(yè)勤工儉學(xué)或有償實習(xí)，從中獲得實踐經(jīng)驗和經(jīng)濟收入，同時減輕了家庭經(jīng)濟負擔(dān)，圓廣大貧困學(xué)子讀書夢想. 學(xué)校本著“求真、務(wù)實、開拓、進取、創(chuàng)新的辦學(xué)精神及以質(zhì)量求生存，決不誤人子弟”為辦學(xué)宗旨，嚴守“教好，管好、安置好、服務(wù)好”的承諾，贏得子良好的社會聲譽。選擇科龍職校就讀，就選擇了理想就業(yè)和成功的未來，科龍為您架起一座通向成功、致富的橋梁。

郴州科龍職業(yè)技術(shù)學(xué)校在學(xué)生管理上，學(xué)校堅持以人為本，注重德育教育，實行軍事化管理，推動學(xué)校專業(yè)的建設(shè)及復(fù)合型高人才的培訓(xùn)。同學(xué)們可以根據(jù)學(xué)校歷年的錄取分數(shù)來預(yù)估一下。