哪所鐵路學(xué)校比較好就業(yè)?其實(shí)，鐵路學(xué)校的任何一個專業(yè)，就業(yè)都是比其他學(xué)校專業(yè)要好的。同學(xué)們除了就業(yè)方面，對鐵路學(xué)校好不好的認(rèn)識，還應(yīng)該看看師資力量。一個有實(shí)力的學(xué)校才能夠招到更有實(shí)力的老師。接下來，看看這所在成都還不錯的鐵路學(xué)校吧。

成都市技師學(xué)院合作

?？怂箍导夹g(shù)(青島)有限公司與學(xué)院合作，成立?？怂箍导夹g(shù)應(yīng)用中心，把我院作為坐標(biāo)測量機(jī)行業(yè)(包括相應(yīng)的技術(shù)領(lǐng)域)的唯一合作伙伴。

公司向?qū)W院提供企業(yè)生產(chǎn)的最先進(jìn)的坐標(biāo)測量機(jī)設(shè)備及相關(guān)技術(shù)資料，為教學(xué)和實(shí)訓(xùn)用測量機(jī)提供相應(yīng)軟件及軟件升級。

安排技術(shù)支持工程師對學(xué)院相關(guān)教師進(jìn)行培訓(xùn)并提供培訓(xùn)教材，向?qū)W院教師提供企業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的最新測量技術(shù)信息。公司利用我院所擁有坐標(biāo)測量機(jī)對外進(jìn)行推廣培訓(xùn)，并對我校實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行設(shè)備操作使用相關(guān)培訓(xùn)。

成都市技師學(xué)院概況

學(xué)院是四川省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的第一所技師學(xué)院，是國家重點(diǎn)技工院校、國家高技能人才培養(yǎng)示范基地、全國物流職業(yè)教育人才培養(yǎng)基地、國家高技能人才機(jī)電項(xiàng)目培訓(xùn)基地、人力資源和社會保障部高技能培訓(xùn)聯(lián)合委員會成員單位、四川省高新技術(shù)公共實(shí)訓(xùn)基地、成都市模具數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)院堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向，以管理為基礎(chǔ)、以技能為核心，以就業(yè)為生命的辦學(xué)理念，注重職業(yè)技能培訓(xùn)，融合中職、高職學(xué)歷教育，是一個集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、短訓(xùn)、生產(chǎn)、研發(fā)、就業(yè)為一體的國家級綜合職業(yè)教育培訓(xùn)基地。

成都市技師學(xué)院辦學(xué)規(guī)模

成都市技師學(xué)院現(xiàn)占地490余畝，建筑面積19萬平方米，主校區(qū)位于成都市郫縣，另設(shè)三個分校區(qū)。全院教職工712人，專兼職教師402人，全日制在校生1.2萬人。

學(xué)院設(shè)有機(jī)械工程系、電氣工程與自動化系、電子信息工程系、汽車工程系、現(xiàn)代物流系、經(jīng)貿(mào)管理系、軌道運(yùn)輸系、基礎(chǔ)教學(xué)部、成人教育中心9個教學(xué)系部，主要培養(yǎng)裝備制造類、電子類、電氣類、汽車類、經(jīng)貿(mào)類、成都市技師學(xué)院旅游類及與物流類的高級技工、預(yù)備技師等高技能人才。開設(shè)有數(shù)控機(jī)床加工與維修、模具設(shè)計(jì)與制造、焊接技術(shù)、電氣自動化設(shè)備安裝與維修、機(jī)電一體化、電子技術(shù)應(yīng)用、汽車維修、汽車美容與裝飾、汽車檢測與維修、汽車應(yīng)用技術(shù)、飯店服務(wù)與旅游、電子商務(wù)、物流管理等二十余個常設(shè)專業(yè)。

學(xué)院建有機(jī)械、電氣、電子、汽車、物流、經(jīng)貿(mào)等各類實(shí)訓(xùn)場地70余個，實(shí)訓(xùn)工位達(dá)5258個。實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)場所建筑面積達(dá)6.4萬平方米，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值近1億元，其中進(jìn)口慢走絲、線切割機(jī)，高速立式加工中心，三坐標(biāo)測量儀，日本松下六軸多關(guān)節(jié)型焊接機(jī)器人，機(jī)電一體化設(shè)備，無線電裝調(diào)設(shè)備，智能停車場管理系統(tǒng)，建筑電氣與智能化模擬樓層等設(shè)備達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平。

這所鐵路學(xué)校同學(xué)們覺得怎么樣呢?當(dāng)我們能夠?qū)﹁F路學(xué)校就業(yè)情況和師資力量進(jìn)行認(rèn)識，這是你判斷這個學(xué)校好不好的重要方法。當(dāng)然，每個人對好的學(xué)校的定義各不相同，有些同學(xué)喜歡環(huán)境好的，有些喜歡學(xué)習(xí)氛圍好的，不要光顧著尋找就業(yè)好的，不一定適合自己。