鐵路學(xué)校都有哪些專業(yè)好?鐵路學(xué)校的專業(yè)都是根據(jù)工作崗位上的區(qū)別而設(shè)置的，每一個(gè)專業(yè)方向都直接確定今后的就業(yè)崗位?，F(xiàn)在同學(xué)們?cè)诿媾R選擇學(xué)校的時(shí)候回拿不定主義，在選擇學(xué)校、選擇專業(yè)的時(shí)候能夠問父母的意見、問老師的意見。小編整理了部分的專業(yè)信息，同學(xué)們可以參考了解。

四川科技職業(yè)學(xué)院專業(yè)

道路橋梁工程

主干課程

路橋應(yīng)用力學(xué)、道路工程制圖與識(shí)圖、路橋計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD、工程測(cè)量技術(shù)、道路工程地質(zhì)、道路材料應(yīng)用技術(shù)、公路勘測(cè)技術(shù)、公路施工組織、路基施工技術(shù)、橋梁下部施工技術(shù)、橋涵上部施工技術(shù)、路面施工技術(shù)、地下工程與隧道工程施工技術(shù)、高速鐵路工程技術(shù)、軌道工程技術(shù)等課程。

就業(yè)方向企

事業(yè)單位從事工程設(shè)計(jì)與咨詢、工程監(jiān)理、工程施工等工程技術(shù)與管理工作;或進(jìn)入鐵路局、鐵路公司、交通局、規(guī)劃局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通所、政府建設(shè)工程指揮部等部門從事工程技術(shù)與管理等工作。

可考證書

在校期間應(yīng)考取四川省大學(xué)英語二級(jí)(SCET-2)，四川省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試Ⅰ級(jí)或全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試(NCRE)Ⅰ級(jí)B合格證書;施工員、測(cè)量員、質(zhì)量員等上崗證書至少1種。

四川科技職業(yè)學(xué)院開設(shè)專業(yè)

學(xué)校面向國(guó)家級(jí)天府新區(qū)、四川自由貿(mào)易實(shí)驗(yàn)區(qū)、成渝經(jīng)濟(jì)圈和 “一帶一路”的重大戰(zhàn)略需求，開設(shè)了通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、護(hù)理、學(xué)前教育、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、空中乘務(wù)、電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)金融、電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理等59個(gè)專業(yè)，并通過整合專業(yè)教育資源，推進(jìn)專業(yè)交叉與融合，培育新的交叉性、融合性專業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)，形成與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的專業(yè)格局?，F(xiàn)設(shè)有互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)院、中德學(xué)院(汽車工程系、軌道交通系、工業(yè)自動(dòng)化系)、人工智能學(xué)院、火鏈軟件學(xué)院、、藍(lán)盾網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院、醫(yī)護(hù)學(xué)院、幼兒師范學(xué)院、新道云財(cái)經(jīng)學(xué)院、中諾思物流電商學(xué)院、烹飪學(xué)院、大灣商務(wù)航空旅游學(xué)院、土木與建筑工程學(xué)院、完美世界藝術(shù)學(xué)院、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院、電競(jìng)學(xué)院等16個(gè)二級(jí)學(xué)院，形成了以工學(xué)為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的培養(yǎng)應(yīng)用型人才的辦學(xué)格局，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)鏈與地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈的對(duì)接。

四川科技職業(yè)學(xué)院教學(xué)模式

學(xué)校緊緊圍繞培養(yǎng)高端應(yīng)用型人才目標(biāo)，不斷深化教育教學(xué)改革，著力推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，引入CDIO工程教育理念，構(gòu)建了“課程體系模塊化、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)實(shí)景化、課堂教學(xué)項(xiàng)目化、實(shí)踐教學(xué)工程化、課外作業(yè)綜合化、課程考核過程化”的教學(xué)模式;創(chuàng)新并成功實(shí)踐了“先技能，后理論，技能理論一體再提升”三段式職業(yè)能力培養(yǎng)體系。教師的教學(xué)能力和學(xué)生水平顯著提高。 學(xué)校重視以技術(shù)創(chuàng)新賽事提升人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，完善人才培養(yǎng)體系，注重專業(yè)教育、科技創(chuàng)新、知識(shí)轉(zhuǎn)化的協(xié)同增量效應(yīng)，引入行業(yè)企業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)格，重視實(shí)務(wù)能力培養(yǎng)。近年來，學(xué)校在校生參加省級(jí)及以上各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)數(shù)百項(xiàng)。其中，我校學(xué)生在“藍(lán)橋杯”全國(guó)高職院校技能大賽中連續(xù)五年榮獲一等獎(jiǎng)。

每一個(gè)專業(yè)都有好的發(fā)展前景。中國(guó)鐵路的行業(yè)的發(fā)展就像當(dāng)初房地產(chǎn)行業(yè)已有，正處于穩(wěn)步上升階段，并且在國(guó)家鐵道部的體制改革之下。小編希望同學(xué)們?cè)诹私馇宄酥蟛拍軐?duì)自己有個(gè)明確的規(guī)劃，才能計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。只有當(dāng)同學(xué)們擁有好的能力，以后畢業(yè)才能找到更好的工作。