來源:廣州愛莎國際學(xué)校小學(xué)部 更新日期:2022-10-28 13:08
廣州愛莎國際學(xué)校小學(xué)部靠譜嗎?每個(gè)孩子的成長大都會經(jīng)歷幼兒園到高中這樣的學(xué)習(xí)階段,經(jīng)歷了這些階段后可以決定孩子今后能不能考上一個(gè)理想的大學(xué),這對于孩子而言是非常重要的事情,現(xiàn)在大部分的家長會選擇讓孩子出國留學(xué),那么,廣州愛莎國際學(xué)校小學(xué)部到底靠譜嗎?
廣州愛莎國際學(xué)校擁有一批高水平、有著豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師。他們分別來自中國、英國、美國、加拿大、澳大利亞和新西蘭等,接受過本國的國家課程培訓(xùn)。此外,教師們也是經(jīng)國際文憑組織(IB)認(rèn)證的小學(xué)課程老師和中學(xué)課程老師。廣州愛莎國際學(xué)校的老師們熱愛教師這一行業(yè)。作為模范之師,愛莎的教師鼓勵學(xué)生自信地溝通,有深度地思考,成為均衡發(fā)展、關(guān)懷社會的世界公民。
作為入學(xué)評估的一部分,申請幼兒園階段的學(xué)生,將進(jìn)行半天的體驗(yàn)觀察課,但不對學(xué)生的英文或中文水平做具體要求,廣州愛莎國際學(xué)校歡迎所有新生入學(xué)。申請1年級至初中9年級的學(xué)生,則需要進(jìn)行一天的體驗(yàn)觀察課,并對學(xué)生的英語、數(shù)學(xué)及中文的學(xué)科水平進(jìn)行入學(xué)測試,以合理的各學(xué)科水平進(jìn)入之后的學(xué)習(xí)。當(dāng)班級滿員時(shí),學(xué)校將延遲錄取,申請人將加入等待名單。在確認(rèn)錄取之后,除入學(xué)時(shí)間會影響到其課業(yè)的完成或該班級已滿員,廣州愛莎國際學(xué)校允許學(xué)生在該學(xué)年任何時(shí)間辦理入學(xué)。
廣州愛莎國際學(xué)校提供別出心裁的課程設(shè)置和優(yōu)質(zhì)的資源。學(xué)生將努力發(fā)展國際文憑(IB)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn),使自己成為:探究者,知識淵博的人,思考者,交流者,有原則的人,胸襟開闊的人,富有同情心的人,冒險(xiǎn)者,全面發(fā)展的人和反思者。廣州愛莎國際學(xué)校的使命是提供富有學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)和自我挑戰(zhàn)的全人教育,幫助學(xué)生為終身學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,同時(shí)塑造堅(jiān)強(qiáng)性格。通過IB這個(gè)極具挑戰(zhàn)性的課程,我們會給予學(xué)生在全球化的世界中茁壯成長的信心。為保證高質(zhì)量的教學(xué),廣州愛莎國際學(xué)校的管理團(tuán)隊(duì)成員及外籍教師均具有專業(yè)的教育資質(zhì),并擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。廣州愛莎國際學(xué)校的主班教師分別來自英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡等國家;中文以及數(shù)學(xué)教師大部分是從國內(nèi)省一級中小學(xué)校聘請;助理教師來自中國,擁有學(xué)士學(xué)位以上文憑,還有一些獲得了碩士學(xué)位;音樂、體育等課程也都是由各自領(lǐng)域的資深外教教授并配有助教。
從上面的各種信息看來,廣州愛莎國際學(xué)校小學(xué)部還是不錯(cuò)的,對于有意向該校的家長們來說,該校是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。有時(shí)間的家長可以選擇在學(xué)校開放日的時(shí)候,進(jìn)入到學(xué)校進(jìn)行實(shí)地的考察,更加全面直觀地了解學(xué)校的各個(gè)方面是否符合您心目中的適合孩子的國際學(xué)校。