雖然現(xiàn)在國(guó)際學(xué)?？梢宰尯⒆痈玫匾?guī)劃人生，擁有更多的選擇機(jī)會(huì)，可是不少家長(zhǎng)并不清楚在不同的階段究竟應(yīng)該怎么選擇國(guó)際學(xué)校就讀，國(guó)際學(xué)校的各種課程體系也是家長(zhǎng)們?cè)趽裥r(shí)，較為頭痛糾結(jié)的問(wèn)題。接下來(lái)，小編就為家長(zhǎng)和孩子們?cè)敿?xì)介紹成都同輝國(guó)際學(xué)校的課程體系，希望為您的擇校提供一些幫助。

成都同輝國(guó)際學(xué)校課程體系

1.求真----以自然為主體，探索兒童世界的本真

重視加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，將教育充分融入教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，通過(guò)系列活動(dòng)探索兒童世界的本真、探尋教育的本真。

2.從善---以品格教育為抓手，重視善心善行的培養(yǎng)

積極推進(jìn)國(guó)家級(jí)課題“中小學(xué)品格教育的理論與實(shí)踐研究”，成為成都市品格教育與實(shí)踐研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校、青羊區(qū)品格課題試點(diǎn)學(xué)校。以品格教育為抓手，夯實(shí)德育常規(guī)，通過(guò)滲透在日常德育工作中的品格教育行動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生道德力成長(zhǎng)。

3.尚美---以藝術(shù)教育為依托，營(yíng)造以美育人的氛圍

我校藝術(shù)教育挖掘核心目標(biāo)中“高貴”的內(nèi)涵，開(kāi)展系列特色課程陶冶學(xué)生的心靈，使其浸潤(rùn)在文學(xué)與藝術(shù)的氛圍中，不斷完善思維、情感，充分感知世界，擴(kuò)展視野，獲得生命的張力。

4.創(chuàng)新---以經(jīng)濟(jì)公民教育為引領(lǐng)，構(gòu)建未來(lái)人生新圖景

在阿福童“自主管理，共同生活”的核心理念指導(dǎo)下，指導(dǎo)孩子們?yōu)榘⒏Ｍ@項(xiàng)目征名，“童城”把學(xué)校的德育管理、學(xué)生的品格教育整合起來(lái)。建立了童城兒童自治體系----學(xué)生自治委員會(huì)，開(kāi)啟了從財(cái)經(jīng)教育到生涯意識(shí)教育的新跨越。

成都同輝國(guó)際學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

成都市同輝(國(guó)際)學(xué)校，是成都市青羊區(qū)內(nèi)國(guó)際化較好學(xué)校，校內(nèi)設(shè)備先進(jìn)、齊全，師資力量雄厚，是一所新生崛起的現(xiàn)代化、國(guó)際學(xué)校。 學(xué)校占地面積33畝，投入資金4000多萬(wàn)人民幣，于2012年9月竣工并投入使用。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有專(zhuān)用的圖書(shū)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、音樂(lè)律動(dòng)室、心理咨詢室、陶藝室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)信息與應(yīng)用室、游戲室、物理治療室、醫(yī)務(wù)室、以及閱覽大廳，還擁有正規(guī)的“奧林匹克體育館”、標(biāo)準(zhǔn)的多功能健身運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等等。

成都同輝國(guó)際學(xué)校學(xué)校特色

成都市同輝(國(guó)際)學(xué)校，是一所融九年制培智教育和六年制普通小學(xué)教育于一體的“特普共校”特色學(xué)校，位于青羊區(qū)域西部。學(xué)校占地面積33畝，有班級(jí)36個(gè)，普通學(xué)生1千余人，智障兒童1百余人(其中有57名孤獨(dú)癥兒童)。據(jù)四川省教科所數(shù)據(jù)，該中心的特普融合人數(shù)及規(guī)模居四川省首位。

以上就是小編為大家收集整理的成都同輝國(guó)際學(xué)校課程體系的詳細(xì)內(nèi)容，其實(shí)選擇國(guó)際學(xué)校就是在選擇適合與孩子未來(lái)發(fā)展、適合孩子全方位發(fā)展的教育體系。所以，國(guó)際學(xué)校雖然多，但適合的可能不是那么多，家長(zhǎng)和孩子一定要從實(shí)際出發(fā)，適合的才是最好的。