隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，許多的家庭都為了孩子有一個美好的未來而為孩子選擇國際學校就讀，提前感受國外教育的氛圍，以便后續(xù)能出國留學。天津泰達國際學校受到了不少家長的喜愛和青睞，但是大家都知道，想要進入到國際學校就讀，必不可少的就是國際學校的入學考試，不同的學校入學考試也不同，那天津泰達國際學校的入學考試要考察些什么呢?

天津泰達國際學校入學考試

· 學生學業(yè)考試，

· 學生及其家長面試。

· 招生委員會根據(jù)入學申請及其他材料、考試及面試結(jié)果，審核并決定學生的錄取通知家長學校錄取決定。

校方可能會根據(jù)其目前具備的支持能力及課程項目情況錄取有輕微的發(fā)展、學習、情感或身體障礙的學生。如果申請人英語流利程度欠佳，校方可能會根據(jù)其所在年級及學校現(xiàn)具備的支持能力來決定是否錄取該生。

校方不會因種族、膚色、性別、宗教、國籍或民族歧視學生，或據(jù)此作出錄取決定(法律或政策有相關(guān)規(guī)定的情況除外)。

天津泰達國際學校課程設(shè)置

課程特色：學校的課程是基于國際認證的學習標準設(shè)置的，該標準由美國海外學校辦公室和其他立足于科研的教育組織共同制定。 學校幼兒園至高中的課程遵循“美國教育延伸推廣(AERO)”, “美國新一代科學教育標準(NGSS)”，“美國國際教育技術(shù)協(xié)會(ISTE)”的課程標準。

High Scope課程：幼兒園使用以活躍學習為核心的美國以游戲為基礎(chǔ)、以兒童為中心的開發(fā)性海森高課程《High Scope》-主動參與式學習模式。一開始幼兒獲得一些教師的引導，之后他們能夠自己探究。在海森高教室中，教師和幼兒一樣主動，他們積極地選擇材料、設(shè)計活動，并以支持乃至挑戰(zhàn)的方式和幼兒交談。這樣，活動既是由幼兒自發(fā)產(chǎn)生的，幼兒更是一個主動參與者。幼兒通過與人、材料、事件、思想的直接互動獲取知識。幼兒能夠制定計劃，并堅持他們的興趣和目標。通過有目的的游戲，探索、交流、發(fā)揮創(chuàng)造性想象力，孩子可以在情緒、社交、體能及智力上成長。教師根據(jù)各自的發(fā)展水平支援和擴展學習。

AP課程：學校設(shè)有一系列的大學先修課程，學生從9年級開始可以在多個學科領(lǐng)域選修大學先修(AP)課程和非(AP)課程。AP課程是目前國際教育主流課程早期被認可和世界影響范圍廣的國際課程。嚴格的學習體系能夠助力學生在激烈的大學競爭中脫穎而出，從容應(yīng)對充滿不確定性和重重挑戰(zhàn)的未來。

教學方式：采用沉浸式英文教學，小班授課，讓學生不出國門即可享受高質(zhì)量的國際課程。

學校設(shè)置了漢語、西班牙語和韓語課程，并為幼兒園至高中的所有學生提供科技應(yīng)用、健康、體育、音樂和視覺藝術(shù)方面的課程。高年級學生可參加體驗式學防交流活動。

相信許多家長在為孩子選擇國際學校，了解到入學考試這一塊信息的時候，大家都能發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的國際學校的入學考試都是以“筆試+面試”的形式。所以家長在為還在選定了心儀的國際學校后，一定要為孩子提前準備入學考試的內(nèi)容，入學考試是進入國際學校的敲門磚，提前做好準備，后續(xù)才有機會讓孩子進入到心儀的國際學校就讀。