來源:北京中關(guān)村外國語學校國際部 更新日期:2020-02-06 15:48
我們在報考學校之前,肯定是要對學校的辦學情況有一定的了解的,教學效果怎么樣,學風怎么樣,一般高考的情況是什么樣子的,有這些疑問是正常的,要想解答這些問題,需要大家多方面的去了解學校,然后再結(jié)合自身的情況,進行報考,這樣就能夠做出正確的選擇。
北京市中關(guān)村外國語學校是經(jīng)海淀區(qū)教委批準的具有獨立法人資格的民辦學校,設(shè)有小學、初高中和國際課程實驗班,面向全國招生。學籍考核納入海淀區(qū)教委管理,教師接受海淀區(qū)教研指導,教學管理、師資建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)控均具有海淀特色。被評為“全國民辦先進學校”、“誠信辦學社會滿意學校”、“中國社會組織評估等級AAAA”,承接了國家級課題《小、初、高一體化課程建設(shè)與育人模式研究》項目。
為了在課程上跟國外語言課完美銜接,也為了真正實現(xiàn)“因材施教”,美加創(chuàng)新國際班的英語課程采用了分層教學模式。學生入校后參加入學測試,根據(jù)不同英語基礎(chǔ)進入不同級別學習,每個級別的老師會根據(jù)學生的不同特點精心選擇教學內(nèi)容、設(shè)計教學活動、布置課后作業(yè),讓每位學生在有限時間內(nèi)收獲知識的同時也收獲自信和快樂。學生在我校完成學業(yè)后,可根據(jù)自己的英語級別直接對接國外學校的相應課程級別,順利實現(xiàn)學業(yè)過渡。
我們的英語教學絕不僅僅局限于提升學生考試分數(shù),分數(shù)是短暫的,習慣和能力卻是永恒的。我們更看重如何提升學生的英語自學能力,如何培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。為達到此教學目標,我們采用GPA(國外大學評價體系)作為評估學生的標準。每節(jié)課后老師們都會對學生的“考勤”“預習與自學”“課堂表現(xiàn)”“課后作業(yè)”等細節(jié)作出評價,并跟學生溝通其問題,讓學生從細節(jié)上了解并要求自己,每天進步一點點,逐漸養(yǎng)成良好學習習慣。在國內(nèi)提前通過GPA的考驗,出國后適應國外教學也就水到渠成了。
引入大學評價方式要求學生,出國后直接適應國外大學學習。課程上不是簡單引進國外高中課,而是全面融合國內(nèi)基礎(chǔ)文化課和IB核心課程,根據(jù)中國學生特點自主研發(fā)。這樣中國學生出國后知識很扎實,入讀國外大學后更輕松。出國前要求英語通關(guān)詞匯量10000,課程全部采用中外教結(jié)合。社團活動豐富,培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。
學校有著優(yōu)良的校風、科學規(guī)范的管理、優(yōu)越的辦學條件、高素質(zhì)的師資隊伍、高水平的教育教學質(zhì)量,學校歷年的高考成績也非常優(yōu)秀,歡迎有興趣的同學進行報考,希望同學們珍惜美好的學習時光。在課堂上,師生積極互動,老師的教學方式也更加創(chuàng)新和開放,能夠讓學生感受到到學習新知識的魅力。