被網(wǎng)絡(luò)信息化覆蓋的社會(huì)，想了解一個(gè)學(xué)校不用出門就可以了解，在網(wǎng)上搜索學(xué)校的名稱就可以找到學(xué)校，可是關(guān)于同一個(gè)學(xué)校的信息非常的多，導(dǎo)致對(duì)學(xué)校產(chǎn)生懷疑，這個(gè)時(shí)候大家一定要通過(guò)學(xué)校的官網(wǎng)去了解，下面是小編為大家整理的合肥潤(rùn)安公學(xué)小學(xué)部的官網(wǎng)點(diǎn)擊鏈接即可。

合肥潤(rùn)安公學(xué)小學(xué)部官網(wǎng)：http://www.hfrunan.com/

合肥潤(rùn)安公學(xué)小學(xué)部平臺(tái)官網(wǎng)：http://markerde.com/uhfragxxxb/

合肥潤(rùn)安公學(xué)小學(xué)部課程體系

我們結(jié)合IB核心要素，為落實(shí)“中國(guó)心，世界人”的教育目標(biāo)，我們以“O-P-E-N”課程理念構(gòu)建我們的小學(xué)課程體系

合肥潤(rùn)安公學(xué)小學(xué)部超學(xué)科主題探究

UOI(Unit of Inquiry)，即“探究單元”它在“六大超學(xué)科主題”統(tǒng)領(lǐng)下，圍繞“五大要素”，打破傳統(tǒng)學(xué)科界限，將語(yǔ)言(中文、英文等)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)學(xué)等的核心知識(shí)融為一體，以世界為教材，以問(wèn)題為導(dǎo)入，以概念為驅(qū)動(dòng)，以探究為方式，開展超學(xué)科主題探究活動(dòng)。

以探究為主的學(xué)習(xí)方式使我們的課堂產(chǎn)生了根本的改變。老師們?yōu)楹⒆犹峁┱鎸?shí)的學(xué)習(xí)情景，提供各種學(xué)習(xí)資源，有組織、有目的開展各種活動(dòng)。課堂上同學(xué)們思索和質(zhì)疑、試驗(yàn)和嘗試各種可能性，查閱資料、采集數(shù)據(jù)、澄清觀點(diǎn)、報(bào)告結(jié)果，形成真正的理解。“這種方式不僅讓學(xué)生主動(dòng)參與自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，還培養(yǎng)了對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的能力，以自己的方式理解世界，以自己的進(jìn)度開展學(xué)習(xí)。

合肥潤(rùn)安公學(xué)小學(xué)部多元評(píng)價(jià)，全方位反映學(xué)生所學(xué)

在RAID，我們相信完善的評(píng)估體系可以在制訂教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)和學(xué)習(xí)中很好地指導(dǎo)師生和管理人員，幫助師生進(jìn)步和成長(zhǎng)，提升管理品質(zhì)。因此，我們秉承“無(wú)評(píng)估，不教學(xué)”的原則，注重評(píng)估的全面性、豐富性、差異性及有效性，致力于評(píng)估體系的不斷完善，并及時(shí)在學(xué)校社區(qū)公布、交流。

大家查看了官網(wǎng)以后可以把學(xué)校的網(wǎng)址保存下方便下次查詢，了解過(guò)后如果對(duì)學(xué)校還有疑問(wèn)或者課程選擇的困惑也可以撥打官網(wǎng)上面招生辦老師的電話進(jìn)行咨詢，小編在此祝愿大家都能順利找到學(xué)校。