成都東軟學(xué)院是幾本？成都東軟學(xué)院是經(jīng)中華人民共和國教育部批準(zhǔn)成立的民辦全日制普通本科獨(dú)立學(xué)院。對于它是一本還是二本我們還需要去官網(wǎng)進(jìn)行了解。不同層次的本科學(xué)校，在錄取分?jǐn)?shù)線上也是有區(qū)別的，這樣學(xué)生就需要了解清楚學(xué)校究竟是幾本才能更好的填報(bào)志愿。那么，接下來就給大家介紹下成都東軟學(xué)院的本科屬性。

通過近年成都東軟學(xué)院在各地錄取批次得知：成都東軟學(xué)院在四川省為第一批次錄取，所以我們通常認(rèn)為成都東軟學(xué)院是一本大學(xué)；而在新疆、安徽、四川、河南、貴州、陜西、寧夏、廣西、江西、黑龍江、山西、甘肅、云南等省是第二批次招生，所以又可以說成都東軟學(xué)院是二本院校。

具體，請參照該校在你所在省份的招生批次，如下：

成都東軟學(xué)院各省市錄取批次

招生省份文理科招生類型年份錄取批次分?jǐn)?shù)線錄取位次省控線

四川	理科	普通類	2022	本科一批	515	83025	515
新疆	理科	普通類	2022	本科二批	333	0	290
安徽	理科	普通類	2022	本科二批	451	144122	435
四川	理科	普通類	2022	本科二批	439	171433	426
河南	理科	普通類	2022	本科二批	405	314509	405
貴州	理科	普通類	2022	本科二批	361	130454	360
陜西	理科	普通類	2022	本科二批	402	94259	344
寧夏	理科	普通類	2022	本科二批	370	21859	350
廣西	理科	普通類	2022	本科二批	405	93622	343
江西	理科	普通類	2022	本科二批	490	71625	440
黑龍江	理科	普通類	2022	本科二批A段	367	61644	308
山西	理科	普通類	2022	本科二批C段	403	0	373
甘肅	理科	普通類	2022	本科二批K段	379	66809	345
云南	理科	普通類	2022	本科二批及預(yù)科	462	74195	430
新疆	文科	普通類	2022	本科二批	348	0	334
安徽	文科	普通類	2022	本科二批	495	41314	480
四川	文科	普通類	2022	本科二批	479	63401	466
河南	文科	普通類	2022	本科二批	446	99663	445
貴州	文科	普通類	2022	本科二批	500	27507	471
陜西	文科	普通類	2022	本科二批	434	34469	400
寧夏	文科	普通類	2022	本科二批	455	6507	425
廣西	文科	普通類	2022	本科二批	439	45085	421
江西	文科	普通類	2022	本科二批	504	28863	472
黑龍江	文科	普通類	2022	本科二批A段	404	17501	365
山西	文科	普通類	2022	本科二批C段	434	0	409
甘肅	文科	普通類	2022	本科二批K段	436	22375	425
云南	文科	普通類	2022	本科二批及預(yù)科	530	30936	505

成都東軟學(xué)院辦學(xué)層次：

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	四川省教育廳
創(chuàng)建時(shí)間	2003年	博士點(diǎn)數(shù)量	一級:0，二級:0
碩士點(diǎn)數(shù)量	一級:0，二級:0	學(xué)校類型	理工類
所在城市	成都市	辦學(xué)層次	普通本科

成都東軟學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立，由東軟投資舉辦的一所以工學(xué)為主，管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通高等院校。學(xué)校以全日制本科教育為主，兼顧留學(xué)生教育和?？平逃?，并積極開展繼續(xù)教育。學(xué)校位于成都市郊的世界文化遺產(chǎn)——都江堰-青城山風(fēng)景區(qū)，校園獨(dú)具川西園林特色，環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人，是讀書求學(xué)的好地方。目前，在校生16000余名，面向全國31個(gè)省、市、自治區(qū)招生。

學(xué)校借鑒國際工程教育發(fā)展的改革成果，依據(jù)IT人才能力要求，創(chuàng)造性地構(gòu)建了綜合培養(yǎng)學(xué)生知識、能力、素養(yǎng)的八大能力體系（技術(shù)知識與推理、開放式思維與創(chuàng)新、個(gè)人職業(yè)能力、溝通表達(dá)與團(tuán)隊(duì)工作、態(tài)度與習(xí)慣、責(zé)任感、價(jià)值觀、應(yīng)用創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值），形成了以O(shè)BE為導(dǎo)向的TOPCARES一體化人才培養(yǎng)模式。

學(xué)校擁有一支職稱學(xué)歷高、理論功底深厚、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍。專任教師中90%以上具有碩士以上學(xué)歷。10余名外籍專家和教師參與英語、日語和專業(yè)課的教學(xué)。學(xué)校十分重視“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，從東軟集團(tuán)、思科、SAP等知名企業(yè)聘請60余名具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和授課能力的教師到學(xué)校授課，同時(shí)定期選派在校教師到東軟集團(tuán)的相關(guān)企業(yè)參與開發(fā)。

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