嘉興學(xué)院很多專業(yè)就業(yè)和師資都很不錯(cuò)，小編根據(jù)學(xué)生嘉興學(xué)院學(xué)子反饋的專業(yè)滿意度進(jìn)行了篩選，篩選了排名靠前的部分專業(yè)，并在后面列舉了幾個(gè)專業(yè)的詳細(xì)介紹。

    嘉興學(xué)院專業(yè)滿意度較高專業(yè)：應(yīng)用化學(xué)、學(xué)前教育、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、建筑學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、金融學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、服裝設(shè)計(jì)與工程、臨床醫(yī)學(xué)、法學(xué)、土木工程、輕化工程、環(huán)境工程、市場(chǎng)營(yíng)銷、工業(yè)工程、統(tǒng)計(jì)學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)、高分子材料與工程、化學(xué)工程與工藝、工商管理、公共事業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、測(cè)控技術(shù)與儀器、紡織工程、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、英語(yǔ)、日語(yǔ)、電子信息工程、信息管理與信息系統(tǒng)、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、生物工程、對(duì)外漢語(yǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、工程管理、信息與計(jì)算科學(xué)。

    嘉興學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)介紹

    基本情況：應(yīng)用化學(xué)專業(yè)自2010年開(kāi)始面向全國(guó)招生。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)2010年被列為學(xué)校“產(chǎn)學(xué)研”合作人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，目前有在校學(xué)生280人。應(yīng)用化學(xué)為浙江省“十二五”重點(diǎn)學(xué)科。

    應(yīng)用化學(xué)專業(yè)擁有一支力量雄厚的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有專任教師36名，其中教授6人（含“錢江高級(jí)人才”特聘教授2人）、副教授18人、博士生導(dǎo)師1人、碩士生導(dǎo)師6人；具有博士學(xué)位的32人（其中具有海外留學(xué)經(jīng)歷的8人）。近三年來(lái)本專業(yè)教師共承擔(dān)10項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金課題，20余項(xiàng)省部級(jí)課題，30余項(xiàng)市廳級(jí)及企業(yè)委托課題；在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文100多篇；獲得授權(quán)專利20余項(xiàng)，與嘉興地區(qū)諸多企、事業(yè)單位和研究機(jī)構(gòu)建立了良好的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系。

    應(yīng)用化學(xué)專業(yè)現(xiàn)設(shè)分析檢測(cè)技術(shù)、能源化學(xué)模塊，是嘉興學(xué)院“產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合人才培養(yǎng)模式”試點(diǎn)的本科專業(yè)。校內(nèi)實(shí)踐基地依托浙江省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（生化工程實(shí)驗(yàn)中心、分析測(cè)試中心），中心目前擁有價(jià)值3000多萬(wàn)元的儀器設(shè)備；校外實(shí)踐基地主要有：納米科技產(chǎn)業(yè)研究院、嘉興出入境檢驗(yàn)檢疫局、嘉興市環(huán)境保護(hù)監(jiān)測(cè)站、嘉興市食品藥品檢驗(yàn)所、嘉興市農(nóng)產(chǎn)品監(jiān)測(cè)中心、嘉興市產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)所、清華長(zhǎng)三角研究院、浙江省科學(xué)儀器產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)以及其它部分知名企業(yè)單位。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)通過(guò)選擇所聘請(qǐng)的兼職導(dǎo)師進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，從而建立“雙導(dǎo)師”聯(lián)系機(jī)制。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，近三年來(lái)，共承擔(dān)國(guó)家科技創(chuàng)新和浙江省大學(xué)生“新苗人才”計(jì)劃項(xiàng)目6項(xiàng)，學(xué)校大學(xué)生研究項(xiàng)目（SRT）20余項(xiàng)；參加浙江省化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽和挑戰(zhàn)杯等競(jìng)賽項(xiàng)目100多人次，獲得各類學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)10余項(xiàng)；參加教師科研項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)小組成員超過(guò)200人。

    特色與優(yōu)勢(shì)：應(yīng)用化學(xué)專業(yè)以“自主團(tuán)隊(duì)、院所合作、開(kāi)放交流、能力創(chuàng)新”為辦學(xué)定位， “創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)人才培養(yǎng)模式” 由校內(nèi)學(xué)習(xí)和校外實(shí)踐有機(jī)結(jié)合而成。學(xué)生在校內(nèi)接受基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程的理論與實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，并自主3－4人的團(tuán)隊(duì)與所選的校內(nèi)外導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行一站式培養(yǎng)。

    培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)、文化素養(yǎng)，能夠較系統(tǒng)扎實(shí)地掌握化學(xué)及其交叉學(xué)科基礎(chǔ)理論和基本技能，掌握科學(xué)思維和科研方法；具有團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新意識(shí)、信息獲取及處理能力，具有良好工程與工藝基礎(chǔ)知識(shí)和初步的工程實(shí)踐能力，能在化學(xué)、化工、能源、輕工、材料、生物、電子、環(huán)保等領(lǐng)域企事業(yè)單位從事技術(shù)開(kāi)發(fā)、分析檢測(cè)、質(zhì)量控制、生產(chǎn)工藝管理等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

    主要課程：高等數(shù)學(xué)（B2）、大學(xué)英語(yǔ)精讀（II）、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)（I-II）、結(jié)構(gòu)化學(xué)、化工原理、工程圖學(xué)、材料化學(xué)基礎(chǔ)、高分子化學(xué)。

    授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

    就業(yè)或繼續(xù)深造去向：化工、輕工、環(huán)保、食品、衛(wèi)生、材料、能源、冶金等行業(yè)部門、生產(chǎn)企業(yè)就業(yè)或進(jìn)入研究生階段相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。

    嘉興學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)介紹

    基本情況：學(xué)前教育專業(yè)于2012年開(kāi)始招生，目前在校學(xué)生126人。學(xué)校自1959年開(kāi)始承擔(dān)培養(yǎng)幼兒師資任務(wù)，本專業(yè)師資力量雄厚，學(xué)術(shù)水平高。擁有專任教師37人，其中教授3人，副教授16人；國(guó)際注冊(cè)營(yíng)養(yǎng)師1人，二級(jí)心理咨詢師3人，三級(jí)心理咨詢師1人，國(guó)家級(jí)普通話水平測(cè)試員1人、省級(jí)普通話測(cè)試員2人。近五年來(lái)，不斷加強(qiáng)科學(xué)研究，主持省部級(jí)課題8項(xiàng)，市廳級(jí)課題74項(xiàng)，橫向課題8項(xiàng)，在一、二級(jí)核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文50多篇，出版專著7部，編寫(xiě)教材4部。逐步形成了以專業(yè)技能為核心的“合格+專長(zhǎng)”的人才培養(yǎng)模式。

    特色與優(yōu)勢(shì)：學(xué)前教育專業(yè)的人才培養(yǎng)立足浙江，面向全國(guó)，為省內(nèi)外的幼兒教育和兒童文化產(chǎn)業(yè)服務(wù)。專業(yè)建設(shè)逐漸形成了以學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ)，以專業(yè)技能為核心的“模塊化”人才培養(yǎng)模式；人才培養(yǎng)的特色是“合格+專長(zhǎng)”，即在培養(yǎng)幼兒教師必備知識(shí)與能力的基礎(chǔ)上，兼有“育嬰教育”或“健康教育”或“英語(yǔ)教育”等專業(yè)特長(zhǎng)的應(yīng)用性復(fù)合型的幼教專門人才。

    培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，具備較高的藝術(shù)素養(yǎng)和相應(yīng)的實(shí)踐能力、科研能力、專業(yè)發(fā)展能力以及教育專長(zhǎng)，能在保教機(jī)構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復(fù)合型人才。

    主要課程：普通心理學(xué)、教育概論、學(xué)前教育學(xué)、兒童發(fā)展、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前教育史、教育研究方法、特殊兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)、幼兒園課程、幼兒游戲與指導(dǎo)、幼兒（語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、健康、藝術(shù)）教育與活動(dòng)指導(dǎo)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等，并開(kāi)設(shè)育嬰、健康和英語(yǔ)三個(gè)模塊課程。

    授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士。

    就業(yè)或繼續(xù)深造去向：教育行政部門、幼兒園或保教（早教機(jī)構(gòu)）、考研等。

    嘉興學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)介紹

    機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化本科

    培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷售等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

    培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識(shí)，受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。

    畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

    1．有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國(guó)語(yǔ)言、文字的表達(dá)能力；

    2．系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電工與電子技術(shù)、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)工程學(xué)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、自動(dòng)化基礎(chǔ)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識(shí)；

    3．具有本專業(yè)必需的制圖、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、測(cè)試、文獻(xiàn)檢索和基本工藝操作等基本技能；

    4．具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個(gè)專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識(shí)，了解其科學(xué)前沿及發(fā)展趨勢(shì)；

    5．具有初步的科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)及組織管理能力；

    6．具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

    主干學(xué)科：力學(xué)、機(jī)械工程。

    主要課程：工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、機(jī)械工程材料、制造技術(shù)基礎(chǔ)。

    主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括軍訓(xùn)，金工、電工、電子實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐，課程設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等，一般應(yīng)安排40周以上。

    主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)代制造技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)，測(cè)試與信息處理實(shí)驗(yàn)。