黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院很多專業(yè)就業(yè)和師資都很不錯，小編根據(jù)學(xué)生黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)子反饋的專業(yè)滿意度進(jìn)行了篩選，篩選了排名靠前的部分專業(yè)，并在后面列舉了幾個專業(yè)的詳細(xì)介紹。

    黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)滿意度較高專業(yè)：林業(yè)技術(shù)、營銷與策劃、工商企業(yè)管理、焊接技術(shù)及自動化、會計、建筑工程技術(shù)、家具設(shè)計與制造、電氣自動化技術(shù)、食品生物技術(shù)、工程測量技術(shù)、工程造價、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、學(xué)前教育、家具賣場設(shè)計與管理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、園林技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、園林工程技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、物流管理、軟件技術(shù)、酒店管理、影視動畫、生物制藥技術(shù)、機電一體化技術(shù)、木材加工技術(shù)、室內(nèi)設(shè)計技術(shù)、工程監(jiān)理、數(shù)控技術(shù)。

    黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院林業(yè)技術(shù)專業(yè)介紹

    林業(yè)技術(shù)專業(yè)（包括植物組織培養(yǎng)技術(shù)專門化）

    學(xué)制：三年

    中國林業(yè)發(fā)展到二十一世紀(jì)，經(jīng)過多年的艱苦經(jīng)營和理論探索，對森林的自然發(fā)展規(guī)律，森林的綜合利用有了更深刻更清醒的認(rèn)識。我國林業(yè)要適應(yīng)國民經(jīng)濟發(fā)展和改善生態(tài)環(huán)境的需要，就必須把發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)力，增加森林資源，增強林業(yè)活力作為改革和建設(shè)的目標(biāo)，堅持“經(jīng)濟、社會、生態(tài)、技術(shù)”效益相統(tǒng)一的原則，積極地發(fā)展林業(yè)。為完成這一任務(wù)就必須實現(xiàn)科教興林的戰(zhàn)略目標(biāo)，做到：“由采伐為主轉(zhuǎn)為以營林為基礎(chǔ)，加強人工林建設(shè)；由生產(chǎn)木材為主轉(zhuǎn)為多種經(jīng)營綜合利用，調(diào)整林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)；由粗放經(jīng)營為主轉(zhuǎn)為重視科學(xué)技術(shù)實現(xiàn)集約經(jīng)營科學(xué)管理；由林業(yè)部門為主轉(zhuǎn)為全社會辦林業(yè)”。要實現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標(biāo)就必須堅定不移的依靠科學(xué)技術(shù)，向科學(xué)要質(zhì)量要效益，在這一過程高等職業(yè)技術(shù)教育處于非常重要的地位，因此，科教興林是大勢所趨，開辦林業(yè)技術(shù)專業(yè)高職班勢在必行。

    林業(yè)行業(yè)本身迅速向集約型、復(fù)合型、科學(xué)管理型的方向發(fā)展，傳統(tǒng)的經(jīng)營和管理方式面臨著挑戰(zhàn)，人才需求方面出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)失調(diào)。

    （1）在知識結(jié)構(gòu)方面：掌握新技術(shù)──林業(yè)技術(shù)方面的人才嚴(yán)重不足，由于歷史原因，在林業(yè)生產(chǎn)第一線的技術(shù)人員很多人的知識含金量不高。加之林業(yè)行業(yè)比較艱苦，大學(xué)生分不來留不住，學(xué)非所用，改行人員多，這種知識結(jié)構(gòu)顯然不能適用現(xiàn)代化林業(yè)發(fā)展的要求。

    （2）在綜合能力方面：由于林業(yè)本身特點的限制，有理論知識、掌握實踐技能、能直接從事林業(yè)生產(chǎn)、會外語、懂電腦的人非常少，而一般行政人員較多。

    （3）在人才結(jié)構(gòu)方面：林業(yè)企業(yè)生產(chǎn)第一線的高級技術(shù)人員很少，大部分都是土生土長的“專家”，同時在這部分專家中大多數(shù)是從事傳統(tǒng)營林工作的技術(shù)員或是木材生產(chǎn)的技術(shù)人員。

    培養(yǎng)目標(biāo)

    培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，在具有必備的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，重點掌握從事本專業(yè)實際工作的基本能力和基本技能，為林木種子生產(chǎn)、苗木培育、森林撫育、森林資源調(diào)查、森林保護等行業(yè)提供具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神的高等職業(yè)技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

    主要課程

    測量與遙感、森林植物、森林環(huán)境、森林資源調(diào)查、森林培育、森林保護學(xué)、天然林保護技術(shù)、林政管理、森林動植物檢疫、森林經(jīng)營、果樹栽培、食用菌栽培、果蔬加工。

    專業(yè)特色

    “前校后場、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、樹木樹人”的辦學(xué)特色，實施“2+1”培養(yǎng)模式。學(xué)生在校可通過職業(yè)技能鑒定獲得行業(yè)特有工種技能證書。實現(xiàn)“雙證制。”

    就業(yè)方向

    從事工廠化育苗、造林、森保、林業(yè)電子政務(wù)、“3S”技術(shù)應(yīng)用等工作。