石家莊學院很多專業(yè)就業(yè)和師資都很不錯，小編根據(jù)學生石家莊學院學子反饋的專業(yè)滿意度進行了篩選，篩選了排名靠前的部分專業(yè)，并在后面列舉了幾個專業(yè)的詳細介紹。

    石家莊學院專業(yè)滿意度較高專業(yè)：電氣工程及其自動化、美術學、應用心理學、通信工程、物業(yè)管理、法學、體育教育、數(shù)學與應用數(shù)學、軟件工程、數(shù)字媒體技術、廣告學、制藥工程、藥物制劑、音樂學、動畫、小學教育、廣播電視學、生物工程、漢語言文學、英語、藝術設計、物理學、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、計算機科學與技術、信息與計算科學、旅游管理、人文教育、化學、地理科學、文化產(chǎn)業(yè)管理、教育學、思想政治教育、教育技術學、日語、社會工作。

    石家莊學院電氣工程及其自動化專業(yè)介紹

    石家莊學院電氣工程及其自動化本科專業(yè)始建于2007年，自2007年電氣工程及其自動化專業(yè)開始招生以來，招生勢頭良好，第一報考志愿率均在200%以上，學生就業(yè)前景廣闊，錄取人數(shù)逐年遞增，目前本專業(yè)共有在校生370人。

    電氣工程及其自動化專業(yè)是電氣信息領域的一門新興學科，涉及電力電子技術,計算機技術,電機電器技術信息與網(wǎng)絡控制技術,機電一體化技術等諸多領域,是一門綜合性較強的學科,其主要特點是強弱電結合,機電結合,軟硬件結合。由于該專業(yè)和人們的日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關，發(fā)展非常迅速，也相對成熟，已經(jīng)成為高新技術產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，其觸角伸向各行各業(yè)。新能源、新電工材料和微加工技術等其它新的學科的出現(xiàn)與電氣工程相結合，將繼續(xù)引領電氣科學向前發(fā)展。

    作為地方本科院校，我校在“十一五”期間明確提出了“服務地方經(jīng)濟建設，培養(yǎng)應用型人才”的辦學指導思想和辦學定位。圍繞學校的辦學指導思想和辦學定位，我們一直以“服務地方經(jīng)濟建設，培養(yǎng)應用型人才”作為我系的辦學指導思想，以“培養(yǎng)基礎扎實、實踐能力強的應用型人才”作為電氣工程及其自動化專業(yè)的人才培養(yǎng)目標。

    電氣工程及其自動化專業(yè)作為我校升本以來新建的本科專業(yè)之一，夯實基礎才會有更大的發(fā)展空間。我們從專業(yè)建設之初就統(tǒng)一了思想，明確了總體建設目標。電氣工程及其自動化專業(yè)的總體建設目標是：“夯實基礎、規(guī)范辦學、突出實效、培育特色”。我們給自己的定位就是：“打基礎、重實效，通過建設再發(fā)展”。我們堅持認為專業(yè)特色是在規(guī)范的發(fā)展中形成的，作為新建的本科專業(yè)，夯實基礎、突出實效就是特色。

    在辦學過程中，圍繞我院發(fā)展與定位，立足河北，服務河北，著力構建以電氣信息類專業(yè)基礎課程為平臺，以現(xiàn)代電子設計與應用為基礎，以電氣控制為主要方向，重視采用現(xiàn)代化的教學手段和方法，強調(diào)理論和實踐并重的專業(yè)建設目標。將本專業(yè)建設成為基礎扎實、面向應用、自主創(chuàng)新的人才培養(yǎng)基地與科學研究基地，為河北省的工、農(nóng)、建筑等產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有力的技術支撐。力求使本專業(yè)在理論教學方面達到省內(nèi)同專業(yè)水平，在實踐教學方面要做到省內(nèi)第一，將培養(yǎng)實用型人才作為教學的主導思路。

    電氣工程及其自動化專業(yè)以市場需求為導向，遵循人才培養(yǎng)的共性和個性要求，制定合理的應用型人才培養(yǎng)方案，通過課程體系的優(yōu)化、實踐教學環(huán)節(jié)的調(diào)控、科研素質(zhì)的培養(yǎng)以及教學資源的建設來大力推進專業(yè)建設的快速提升，在師資隊伍、課程建設、實驗室建設、教學改革、教材建設、專業(yè)方向建設等方面，不斷提高專業(yè)建設的內(nèi)涵。

    實驗室和實踐教學基地建設一直是專業(yè)建設的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)應用型人才的重要保障。我系經(jīng)過幾年的發(fā)展，目前已建成了電氣信息工程實驗教學中心、省級基礎物理實驗教學示范中心等一系列的實驗室群。其中電氣信息工程實驗教學中心現(xiàn)擁有基礎電子技術、電氣工程及其自動化、電氣自動化等三大類28個專業(yè)實驗室以及通信網(wǎng)路實驗實訓基地、電子工藝實訓基地和組態(tài)王軟件開發(fā)實訓基地，其中組態(tài)王軟件開發(fā)實訓基地是2008年由電氣信息工程系與北京亞控科技有限公司合作共建的教學和人才培養(yǎng)基地，該基地是集過程控制系統(tǒng)設計和系統(tǒng)監(jiān)控設計的實際操作和培訓于一體的實習實訓基地，可使學生更好地掌握系統(tǒng)設計的過程和方法，增強學生的工程實踐能力，為電氣工程及其自動化專業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了具有較大發(fā)展空間的社會環(huán)境條件。2006年建成的電子工藝實訓基地不僅是一個基礎性教學實習基地，同時也是經(jīng)河北省工業(yè)和信息化廳、河北省教育廳批準成立的“河北省電子信息行業(yè)特有工種職業(yè)技能實訓基地”。自2007年開展國家職業(yè)資格證書的培訓與考核工作以來，通過理論培訓、技能訓練與拓展，已有743人通過考試獲得了國家級無線電調(diào)試高級工職業(yè)資格證書，并且該基地在2007年、2008年和2009年連續(xù)三年被省教育廳、工業(yè)和信息化廳評為年度電子行業(yè)職業(yè)技能鑒定先進單位。

    電氣工程及其自動化專業(yè)實行學分制管理，課程設置囊括了電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、電力拖動與控制、計算機技術、信號與系統(tǒng)、控制理論等課程。高年級還根據(jù)社會需要學習柔性的、適應性強、覆蓋面寬的專業(yè)課及專業(yè)選修課。同時也進行多門課程的實驗和課程設計等實踐環(huán)節(jié)。教師授課以中文為主，部分課程可雙語授課和進行項目式教學。

    電氣工程及其自動化專業(yè)主要培養(yǎng)適應社會急需的，既有扎實科學技術基礎又有藝術創(chuàng)新能力的高級復合型技術人才。電氣工程及其自動化專業(yè)是一個是電氣與電子并重，電力電子與信息電子相融，軟件與硬件兼?zhèn)?，裝置與系統(tǒng)結合的專業(yè)，本專業(yè)著重培養(yǎng)學生電氣控制系統(tǒng)的分析設計、系統(tǒng)維護、計算機應用、等實際工作能力。該專業(yè)畢業(yè)生可從事建筑、醫(yī)藥、化工、農(nóng)業(yè)等各行業(yè)中的電氣控制系統(tǒng)的設計、運行、維護、管理等工作。該專業(yè)囊括了電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、電力拖動與控制、計算機技術(語言、軟件基礎、硬件基礎、單片機等)、信號與系統(tǒng)、控制理論等課程。高年級還根據(jù)社會需要學習柔性的、適應性強、覆蓋面寬的專業(yè)課及專業(yè)選修課。同時也進行電機與控制實驗、電子工程系統(tǒng)實驗、電力電子實驗等。

    電氣工程及其自動化專業(yè)以向社會輸送精專業(yè)、厚基礎，具有實踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的合格自動化高級專門人才為目標，堅持硬件建設和軟件建設同步，培養(yǎng)學生與師資隊伍同步，教學建設與科研建設同步的原則，按照學科建設規(guī)劃，經(jīng)過近幾年的建設，已形成規(guī)范、有序的教學秩序，建立了一支以中青年骨干教師為主的教師隊伍，并且該專業(yè)在教學設備、實驗室建設、圖書資料建設等方面成效明顯，課程建設已初見成效。

    石家莊學院應用心理學專業(yè)介紹

    學科：理學

    門類：心理學類

    專業(yè)名稱：應用心理學

    業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能，能在教育、工程設計部門、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等部門從事教學、管理、咨詢與治療、技術開發(fā)等工作的高級專門人才。

    業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習心理學方面的基本理論和基本知識，受到心理學科學思維和科學實驗的基本訓練，具有良好的科學素養(yǎng)。具備進行心理學實驗和心理測量的基本能力和將心理學理論、技術應用于某一相關領域，解決實際問題的能力。

    畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

    1．掌握數(shù)學、物理、化學、生物學等方面的基本理論和基本知識；

    2．掌握應用心理學的基本理論、基本知識和實證研究方法，掌握相關的統(tǒng)計、測量方法，具有綜合分析、數(shù)據(jù)處理和計算機應用的能力；

    3．了解相近專業(yè)的一般原理和知識；

    4．了解國家科學技術、知識產(chǎn)權等有關政策和法規(guī)；

    5．了解應用心理學的最新發(fā)展動態(tài)和應用前景；

    6．掌握資料查詢、文件檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的能力；具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

    主干學科：心理學

    主要課程：普通心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計、學習心理學、社會心理學、心理測量、工業(yè)心理學、教育心理學、臨床心理學。

    主要實踐性教學環(huán)節(jié)：根據(jù)課程要求，最好從一年級時便安排教學實習，也可到高年級時安排。包括精神病院實習、企業(yè)管理實習等，一般安排10--20周。

    修業(yè)年限：四年

    授予學位：理學學士