更新日期:2023-12-21 08:44
近年來發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)受到大家的熱捧,報(bào)讀的同學(xué)每年增多,那么開設(shè)有發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)的大學(xué)有哪些呢?邦博爾招生網(wǎng)小編整理了發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)大學(xué)排名一覽表,具體如下:北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、西南大學(xué)、天津師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、浙江大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、第四軍醫(yī)大學(xué)、東北師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、江西師范大學(xué)等,以下內(nèi)容由邦博爾招生網(wǎng)整理,僅供參考,請(qǐng)以學(xué)校官方的最新信息為準(zhǔn)。
排名 | 學(xué)校名稱 | 評(píng)估結(jié)果 |
1 | 北京大學(xué) | A+ |
2 | 北京師范大學(xué) | A+ |
3 | 華南師范大學(xué) | A+ |
4 | 華東師范大學(xué) | A- |
5 | 西南大學(xué) | A- |
6 | 天津師范大學(xué) | B+ |
7 | 南京師范大學(xué) | B+ |
8 | 浙江大學(xué) | B+ |
9 | 華中師范大學(xué) | B+ |
10 | 陜西師范大學(xué) | B+ |
11 | 首都師范大學(xué) | B |
12 | 遼寧師范大學(xué) | B |
13 | 上海師范大學(xué) | B |
14 | 山東師范大學(xué) | B |
15 | 第四軍醫(yī)大學(xué) | B |
16 | 東北師范大學(xué) | B- |
17 | 浙江師范大學(xué) | B- |
18 | 江西師范大學(xué) | B- |
19 | 中南大學(xué) | B- |
20 | 湖南師范大學(xué) | B- |
21 | 中山大學(xué) | B- |
22 | 蘇州大學(xué) | C+ |
23 | 福建師范大學(xué) | C+ |
24 | 深圳大學(xué) | C+ |
25 | 西北師范大學(xué) | C+ |
26 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué) | C |
27 | 杭州師范大學(xué) | C |
28 | 河南大學(xué) | C |
29 | 貴州師范大學(xué) | C |
30 | 廣州大學(xué) | C |
31 | 清華大學(xué) | C- |
32 | 北京體育大學(xué) | C- |
33 | 河北師范大學(xué) | C- |
34 | 吉林大學(xué) | C- |
35 | 安徽醫(yī)科大學(xué) | C- |
36 | 曲阜師范大學(xué) | C- |
發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)又可細(xì)分為發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)。發(fā)展心理學(xué)研究人一生的發(fā)展過程,其中早年的發(fā)展,包括嬰兒、兒童和青少年的發(fā)展是當(dāng)今研究的重點(diǎn)。本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的、適應(yīng)*現(xiàn)代化建設(shè)需要的高層次心理學(xué)專門人才。本學(xué)科畢業(yè)生畢業(yè)后主要從事人機(jī)交互項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,心理測(cè)評(píng)研發(fā),心理學(xué)專業(yè)教學(xué)專員,職業(yè)規(guī)劃師,人力資源專員,幼兒園保健醫(yī),數(shù)據(jù)分析人員,人才測(cè)評(píng)顧問,心理咨詢師,戰(zhàn)略人力資源體系研究員,家庭教育講師,用戶研究專員等工作。
在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)里,各種各樣的競(jìng)爭(zhēng)也隨之愈演愈烈,來自各方的壓力不斷地向人類施加。人們也日益注意到了自身的心理健康問題。
“心理學(xué)”這個(gè)專業(yè)也被許多在考研大軍中拼搏的學(xué)子看好。但是國(guó)內(nèi)目前的心理咨詢師培養(yǎng)要求和國(guó)際上的要求距離甚遠(yuǎn),這有待國(guó)家某些制度的完善。
心理學(xué)在中國(guó)是一門新興學(xué)科,人們對(duì)這個(gè)專業(yè)了解得不多,這在一定程度上限制了其就業(yè)范圍。不過,目前由于就讀人數(shù)相對(duì)較少,其就業(yè)前景還是比較樂觀的。
隨著人們對(duì)它了解的加深和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,需求量將日益擴(kuò)大,就業(yè)前景樂觀。當(dāng)然,目前的展望不等于將來的現(xiàn)實(shí),還是需要時(shí)間來證實(shí)。