二本志愿怎么填

　　社會上有種比較主流的說法是“一本選學校，二本選專業(yè)”，選到了學校擅長且又適合自己的專業(yè)，豈不就是找到了美味的蛋糕?

　　優(yōu)質(zhì)高等教育資源的形成，離不開時間的積淀，所以從學校的發(fā)展歷史中一般可尋找到該校的辦學特色、優(yōu)勢所在，尤其是對那些已經(jīng)改名的學校，我們通常能從該校的“曾用名”中窺見其優(yōu)勢專業(yè)。比如，中原工學院由原鄭州紡織工學院于2000年更名而來，是一所以工為主，以紡織服裝為特色的理工科大學。該校的紡織科學與工程是河南省一級學科重點學科，建有河南省功能性紡織材料重點實驗室、中原服飾文化與藝術(shù)設(shè)計中心、河南省紡織服裝CAD研究開發(fā)中心等研究機構(gòu)，在該學科上的實力是有目共睹的。目前，全國除東華大學等有數(shù)的院校外，很少有重點院校開設(shè)紡織類專業(yè)。如果你喜歡紡織，在這所二本院校學有所成的話，就業(yè)競爭力也是很強的。比如，遼寧科技大學的前身是鞍山鋼鐵學院，鞍鋼長期是北方最大的鋼鐵基地，由此發(fā)展起來的這所大學，在金屬材料工程、冶金工程等學科上頗有造詣。比如，長春大學是在吉林科技大學、吉林機電?？茖W校、長春外語?？茖W校等基礎(chǔ)上組建的，吉林機電?？茖W校先后歷經(jīng)冶金?？茖W校、礦冶學院、工業(yè)學校、機械工業(yè)學校等階段。追根溯源，該校在外語、冶金、機械等學科上有歷史積淀。

　　反面的例子也可以舉很多?，F(xiàn)在有不少考生被所謂的熱門專業(yè)牽著鼻子走，以很高的分數(shù)被國際貿(mào)易、新聞學、財務管理等專業(yè)錄取，入學后才發(fā)現(xiàn)自己的學校其實是以師范、機械、化工等專業(yè)為特色的，能不郁悶嗎?諸多的二本院校如今雖然也以綜合性或多科性大學的面目招搖過市，但其拿手戲還是那幾出，如果不弄清學校的專業(yè)特色就報考，入校后很可能大失所望。

　　也許你會認為學校的特色專業(yè)肯定是錄取分較高的專業(yè)之一，其實不然。某校重點專業(yè)的確定主要是看師資力量、實驗設(shè)備和研究成果，和熱門與否并無關(guān)系。很多學校的重點專業(yè)不是因為實力不濟，而是因為該專業(yè)服務的行業(yè)較為冷門或者不景氣，導致畢業(yè)生就業(yè)困難，于是在高考錄取時就造成乏人問津、錄取分數(shù)偏低。看到這里，你是不是犯了難：學校的優(yōu)勢專業(yè)就業(yè)不好，難道我應該選一個“水”專業(yè)?

　　關(guān)于專業(yè)的選擇，我們應該從大范圍來看，從行業(yè)大勢來考慮——那些與中國國家發(fā)展戰(zhàn)略相符合，服務于國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場的專業(yè)，有時在就業(yè)上會小有波動，但長遠看卻是堅挺的，比如土木、建筑、化工、機械、電子、材料、地質(zhì)、能源等專業(yè)，只要中國經(jīng)濟、社會在發(fā)展，社會對學這些專業(yè)的大學生就有旺盛需求。更何況，有些所謂的“冷門”或“熱門”只是社會輿論強貼的標簽：都說采礦工程、石油工程等專業(yè)“冷”，你看人家畢業(yè)生的就業(yè)率和薪水了嗎?相反，一些專業(yè)雖然看起來熱門，但“含金量”很低，例如高燒不退的法學專業(yè)，開設(shè)院校太泛太多，遍地開花，畢業(yè)生就業(yè)形勢其實很不好，二本院校尤甚，考到律師資格證的人很少，從事本專業(yè)的人更少。

　　國家政策規(guī)定，熱門專業(yè)的學費可以上浮20%左右，從這個角度考慮的話，看專業(yè)是否熱門，注意一下學費就可以心中有數(shù)了。判定一個專業(yè)的“含金量”，還可以從錄取分數(shù)來看：如果連續(xù)幾年錄取分數(shù)較高，且相對平穩(wěn)，那么這個專業(yè)的質(zhì)量還是有一定保障的。另一個途徑就是關(guān)注該專業(yè)的就業(yè)率，校方公布的就業(yè)率雖然受到很多人質(zhì)疑，但是同一院校不同專業(yè)之間就業(yè)率的橫向?qū)Ρ冗€是能看出來優(yōu)劣的。如果你不確定某個專業(yè)是否適合自己，可以看一下該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)流向，看看前人的這些就業(yè)單位是不是你想要的。有時間的話，也不妨聽聽“民間呼聲”——所有院校的貼吧、論壇里雖然會有很多牢騷、不滿，但是客觀的評價也有很多，正反結(jié)合著去評估就容易接近真相。

　　以上這些都是從就業(yè)角度來考慮，如果你打定主意要讀研，則要重點考慮學校的重點專業(yè)——這些重點專業(yè)的師資和實驗設(shè)備都能為你的學習帶來更大的便利，甚至你還可以得到其他專業(yè)沒有的保研機會。