全國有很多高校，每所高校辦學情況都不一樣，一所學校創(chuàng)辦到被大家了解是需要一定過程，學校有自己的王牌優(yōu)勢專業(yè)不失為學生了解的原因，東南大學的特色專業(yè)有哪些大家可以多關注。那么東南大學王牌專業(yè)有哪些?學什么專業(yè)好?本篇邦博爾小編為大家介紹東南大學的王牌優(yōu)勢專業(yè)以及就業(yè)方向。

一：東南大學王牌專業(yè)名單

2024年國家級特色專業(yè)4個：材料科學與工程、醫(yī)學影像學、測控技術與儀器、生物醫(yī)學工程

2024年江蘇省級特色專業(yè)4個：數(shù)學與應用數(shù)學、法學、信息與計算科學、工程管理

2024年省重點、培育專業(yè)專業(yè)8個：材料科學與工程、英語、法學、信息與計算科學、統(tǒng)計學、數(shù)學與應用數(shù)學、工程管理、給排水科學與工程

二：東南大學專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）

1.材料科學與工程

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)符合國民經(jīng)濟和科學技術發(fā)展需求，具有扎實的自然科學基礎、人文社會科學基礎和材料科學與工程專業(yè)基礎，具有較強實踐能力、自我獲取知識能力、社會交往能力、組織管理能力，能在材料相關領域的科研院所或企業(yè)從事材料科學與工程基礎理論研究，新材料、新工藝和新技術開發(fā)，企業(yè)管理，生產(chǎn)技術管理等工作的創(chuàng)新型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生通過材料科學與工程基礎理論和相關知識的學習，以及材料制備、性能分析與測試技能的基本訓練，掌握材料的成分、制備方法與組織結(jié)構(gòu)和性能之間關系的基本規(guī)律，以及材料設計、制備與工藝控制的基本方法，從而具有開展材料科學與工程基礎理論研究、材料設計、材料性能優(yōu)化、新材料開發(fā)和材料生產(chǎn)管理的知識和能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握從事材料科學與工程工作所需的數(shù)學、物理和化學等自然科學基本理論和基礎知識，掌握本專業(yè)所需的制圖、機械、電工電子技術和計算機應用等基本知識和技能，掌握一定程度的人文、社會科學知識和經(jīng)濟管理基礎知識，較熟練地掌握一門外語并具有外語綜合應用能力；

2．掌握扎實的材料科學與工程基礎知識，掌握本專業(yè)領域常規(guī)的材料制備、材料性能與結(jié)構(gòu)分析檢測方法和技術；

3．具有選用適當?shù)牟牧峡茖W與工程理論和實驗方法分析并解決材料生產(chǎn)中的實際問題，以及從事科學研究的初步能力；

4．了解新材料、新工藝、新設備和先進的材料制備與加工生產(chǎn)方法，以及本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢；

5．具有有效的溝通與交流能力，熟悉所屬行業(yè)的方針、政策及法規(guī)；

6．具備良好的職業(yè)道德，能自覺承擔對職業(yè)、社會和環(huán)境的責任。

主干學科：材料科學與工程。

核心知識領域：工程圖學、機械設計基礎、電子電工技術基礎、工程力學、材料科學基礎、材料工程基礎、材料制備技術、材料生產(chǎn)裝備與生產(chǎn)工藝、材料研究方法與測試技術、材料性能與應用等。

核心課程示例：

1．示例一：工程制圖基礎（56學時）、物理化學（80學時）、物理化學實驗（50學時）、儀器分析（32學時）、儀器分析實驗（24學時）、有機化學（56學時）、有機化學實驗（48學時）、工程力學（48學時）、電氣工程學概論（96學時）、電工學實驗（32學時）、機械設計基礎（48學時）、材料研究與計算機應用（32學時）、材料科學基礎（56學時）、材料力學性能（48學時）、材料物理性能（40學時）、材料現(xiàn)代研究方法（56學時）、材料概論（32學時）。

(1)專業(yè)方向一：高分子物理（48學時）、高分子化學（56學時）、高分子材料成型加工原理（40學時）；

(2)專業(yè)方向二：金屬學（40學時）、固態(tài)相變（40學時）、工程材料學（40學時）；

(3)專業(yè)方向三：無機材料相圖與應用（40學時）、無機材料高溫動力學（40學時）、先進陶瓷制備與加工（32學時）。

2．示例二：機械設計制圖B（48學時）、電工技術（48學時）、物理化學D（64學時）、電工技術實驗（16學時）、材料科學基礎實驗（48學時）、物理化學實驗B（32學時）、電子技術（48學時）、材料科學基礎（128學時）、電子技術實驗（16學時）、統(tǒng)計物理B（32學時）、冶金工程概述（32學時）、材料物理性能A（48學時）、材料制備與加工（48學時）、材料分析方法（64學時）、金屬材料學（48學時）、材料力學性能（48學時）。

3．示例三：工程制圖與AutoCAD( B)（64學時）、工程力學A（64學時）、材料物理化學(64學時)、材料科學基礎A（80學時）、機械設計基礎A（64學時）、材料性能學A（80學時）、材料現(xiàn)代測試技術（56學時）、材料綜合實驗I（48學時）、材料中的固態(tài)相變（48學時）、材料結(jié)構(gòu)與性能（48學時）、冶金原理（48學時）、材料合成與制備（32學時）。

(1)金屬材料方向：金屬材料學（56學時）、表面工程學（48學時）、材料綜合實驗Ⅱ（48學時）；

(2)無機非金屬材料方向：陶瓷材料（56學時）、材料綜合實驗Ⅱ（48學時）、粉體工程學(56學時)。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：認識實習、生產(chǎn)實習、電工電子實習、機械課程設計、專業(yè)課程設計或?qū)I(yè)綜合試驗、畢業(yè)設計（論文）等。

主要專業(yè)實驗：材料制備方法實驗、材料力學性能實驗、材料物理性能實驗、材料結(jié)構(gòu)分析方法與測試技術實驗等。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：工學學士。

2.醫(yī)學影像學

專業(yè)代碼：100203TK

授予學位：醫(yī)學學士

修學年限：四年

開設課程：

物理學、電子學基礎、計算機原理與接口、影像設備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學成像技術、攝影學、人體 解剖學、診斷學、內(nèi)科學、影像診斷學、核醫(yī)學、醫(yī)學影像解剖學、腫瘤放療治療學、B超診斷學等。

主要實踐教學環(huán)節(jié)

包括臨床見習、畢業(yè)實習等。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像學的基本理論知識及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學成像技術等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。

專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學的基本理論知識，受到常規(guī)放射學、CT、磁共振、超聲學、DSA、核醫(yī)學影像學等操作技能的基本訓練，具有常見病的影像診斷和介入放射學操作基本能力。

畢業(yè)生具備的專業(yè)知識與能力

1.掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、電子學的基本理論、基本知識；2.掌握醫(yī)學影像學范疇內(nèi)各項技術(包括常規(guī)放射學、CT、核磁共振、DSA、超聲學、核醫(yī)學、影像學等)及計算機的基本理論和操作技能；3.具有運用各種影像診斷技術進行疾病診斷的能力；4.熟悉有關放射防護的方針，政策和方法，熟悉相關的醫(yī)學倫理學；5.了解醫(yī)學影像學各專業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；6.掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應用的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

3.測控技術與儀器

以東南大學電類學科平臺為基礎進行寬口徑招生，主要專業(yè)方向有 ：1.計算機測量與控制技術；2.工業(yè)檢測與自動化儀表；3.機器人技術；4.傳感網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)技術;5.車輛測控技術與工程 ；6.導航定位與測控技術 ；7.虛擬現(xiàn)實與人機交互技術。

教學模式

學院為學生開設有通識教育基礎課、電類平臺基礎課、學科專業(yè)主干課和方向課、大型實驗課和集中實踐環(huán)節(jié)等，具有規(guī)范化、系列化和內(nèi)容現(xiàn)代化的特點，既為學生奠定寬厚的基礎理論，拓寬知識面，又反映儀器科學與技術學科中的新思想、新技術、新工具、新手段。學院在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面形成了顯著的特色和優(yōu)勢，擁有“傳感器與檢測技術”國家級優(yōu)秀教學團隊。近五年來承擔國家級和省部級教學改革項目11項，建立了“科研與教學相結(jié)合、學習與研究一體化”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成了“理論教學、實踐教學、課外研學、網(wǎng)絡助學”的多方位人才培養(yǎng)特色，建設了兩個國家級實驗教學示范中心：“機電綜合工程訓練中心”、“機電測控虛擬仿真實驗教學中心”，以及一個江蘇省工程實踐教育中心“物聯(lián)網(wǎng)技術工程訓練中心”和一個江蘇省實驗教學與實踐教育中心“測控技術與儀器學科綜合訓練中心”。“測控技術與儀器本科專業(yè)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建和培養(yǎng)方案的改革”獲2004年江蘇省教學成果一等獎，“建立科研與教學相結(jié)合、學習與研究一體化的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”獲2009年江蘇省教學成果特等獎和國家級教學成果二等獎。“測控技術與儀器”專業(yè)于2009年被評為江蘇省品牌專業(yè)及國家特色專業(yè)建設點。2012年入選江蘇省重點專業(yè)類。

培養(yǎng)特色

本專業(yè)人才培養(yǎng)重基礎強實踐，是教育部首批批準的“卓越工程師培養(yǎng)計劃”實施專業(yè)之一。學生既要學習電子信息理論及應用、計算機科學基礎及應用、控制理論及應用、光學與光電子理論及應用、機械基礎理論及應用和測控儀器設計方法，也要學習經(jīng)濟分析、市場營銷、管理及多門人文素質(zhì)教育課程。學生進校后首先進行大類培養(yǎng)，按照電類統(tǒng)一的基礎課和技術基礎課進行學習，進入高年級學習階段后可自選方向課深入學習。學生具有扎實的基礎理論知識、寬厚的專業(yè)基礎知識及能力、寬泛的測控技術應用能力、儀器系統(tǒng)的設計、開發(fā)能力及初步的經(jīng)營與管理能力。學院重視課程建設，現(xiàn)建有國家精品課程5門及一批本科生seminar課程?！秱鞲衅骷夹g》2013年入選國家級精品資源共享課。學院結(jié)合學科特點為學生課外研學活動提供了良好環(huán)境，在實踐能力、創(chuàng)新能力和優(yōu)秀生培養(yǎng)方面具有特色和優(yōu)勢。學院本科生多年來在“全國大學生電子設計競賽”，“全國機械創(chuàng)新大賽”，“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽，“國際數(shù)學建模競賽”等重大比賽中取得了優(yōu)異成績，僅近5年就獲得了國際級、國家級及省級獎項80多項，三分之一以上的本科生在省級以上各類學科競賽上獲獎。

4.生物醫(yī)學工程

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的人文素養(yǎng)和團隊合作精神，系統(tǒng)地掌握生物醫(yī)學工程的基礎理論、基本知識和基本技能，能在醫(yī)療器械、醫(yī)療衛(wèi)生等相關行業(yè)的企事業(yè)單位從事工程技術開發(fā)、服務、管理和教育等工作或攻讀研究生，具有較強的知識更新能力和創(chuàng)新能力的生物醫(yī)學與工程科學相結(jié)合的復合型高級專業(yè)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習生命科學、電子技術、計算機與信息科學、醫(yī)學儀器、生物醫(yī)學材料的基本理論和基本知識，接受嚴格的科學實驗、技術研發(fā)訓練和初步的科學研究訓練，掌握工程技術在生物醫(yī)學中應用研究、產(chǎn)品開發(fā)和管理的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握較扎實的自然科學知識，具有一定的人文、藝術和社會科學基礎；

2．掌握一定的生理學和醫(yī)學知識；

3．掌握生物醫(yī)學電子與信息技術的基本原理及應用、生物醫(yī)學信息檢測及處理的基本理論和分析方法、生物醫(yī)學材料基本原理及設計方法等；

4．了解生物醫(yī)學工程的學科前沿和新技術的發(fā)展動態(tài)；

5．了解醫(yī)療器械行業(yè)標準和相關法規(guī)；

6．具有創(chuàng)新意識，具有一定的科學研究、科技開發(fā)和組織管理能力；

7．具有外文文獻的檢索、閱讀與翻譯能力，具有科技外語寫作能力和語言交流能力。

主干學科：生物醫(yī)學工程。

核心知識領域：醫(yī)學基礎、工程生理學、電子技術基礎、計算機原理與應用、生物醫(yī)學傳感器、現(xiàn)代醫(yī)學儀器、生物醫(yī)學信號處理、醫(yī)學成像與圖像處理、生物醫(yī)學光學、生物力學、生物醫(yī)用材料等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：生產(chǎn)實習、臨床見習、畢業(yè)設計（畢業(yè)論文）、課外科研訓練等。

主要專業(yè)實驗：電子技術基礎實驗、計算機技術實驗、生理學實驗、醫(yī)學儀器實驗、生物醫(yī)學傳感實驗、生物醫(yī)學信號處理實驗。

修業(yè)年限：五年/四年。

授予學位：工學學士或理學學士。

三：東南大學專業(yè)排行榜（江蘇省級特色專業(yè)）

1.數(shù)學與應用數(shù)學

為國家級特色專業(yè)，江蘇省特色專業(yè)和江蘇省品牌專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實寬厚的數(shù)學基礎，系統(tǒng)掌握數(shù)學的基本思想、理論、方法，具有良好的數(shù)學素養(yǎng)和較強的數(shù)學思維能力，受到科學研究的初步訓練，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的數(shù)學高級研究人才，或能把所學知識應用到計算機、信息、自動化、電子、生物和經(jīng)管等領域的交叉復合型人才。

2.法學

法學，又稱法律學、法律科學，是以法律、法律現(xiàn)象以及其規(guī)律性為研究內(nèi)容的科學，它是研究與法相關問題的專門學問，是關于法律問題的知識和理論體系。法學是世界各國高等學校普遍開設的大類，也是中國大學的十大學科體系之一，包括法學、政治學、公安學、社會學四個主要組成部分。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)的學生需要具備法學的基本理論和基本知識，受到法學思維和法律實務的基本訓練，具有運用法學理論和方法分析問題和運用法律管理事務與解決問題的基本能力。

就業(yè)方向

法學專業(yè)學生畢業(yè)后可到立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構(gòu)和法律服務機構(gòu)從事法律工作。該專業(yè)適合公務員崗位及升學考研。

3.信息與計算科學

信息與計算科學專業(yè)原名”計算數(shù)學”，是以信息領域為背景，數(shù)學與信息，計算機管理相結(jié)合的計算機科學與技術類專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)的學生具有良好的數(shù)學基礎,能熟練地使用計算機，初步具備在信息與計算科學領域的某個方向上從事科學研究，解決實際問題,設計開發(fā)有關軟件的能力。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)學生主要學習信息科學和計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，打好數(shù)學基礎，受到較扎實的計算機訓練，初步具備在信息科學與計算科學領域從事科學研究、解決實際問題及設計開發(fā)有關軟件的能力。

就業(yè)方向

畢業(yè)生適合到企事業(yè)單位、高科技部門、高等院校、行政管理和經(jīng)濟管理部門，從事科研、教學和計算機應用軟件的開發(fā)和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀信息與計算科學及相關學科的碩士學位。該專業(yè)適合升學考研。

4.工程管理

東南大學工程管理專業(yè)是“全省第一、全國一流，國際知名”的優(yōu)勢專業(yè)。20世紀20年代，東南大學就設有營造門，并開設工程管理相關的課程教學。1998年，東南大學在全國首批設立工程管理專業(yè)，并于次年成為首批通過國家級專業(yè)評估的六所高校之一。此后東南大學工程管理專業(yè)快速發(fā)展，連續(xù)三次通過國家級專業(yè)復評估，獲批首批江蘇省特色專業(yè)、“十二五”高等學校重點專業(yè)、國家級特色專業(yè)建設點，成為全國同類高校中獲得國家精品課程、國家精品資源共享課程、國家級精品教材最多的高校，也是全國最早牽頭獲得工程管理領域國家教學成果獎的高校之一，教學質(zhì)量享譽全國。東南大學工程管理專業(yè)具有完整的本科-碩士（四個碩士點）-博士（四個博士點）培養(yǎng)體系，而且培養(yǎng)方案與國際注冊制度銜接，得到英國皇家特許測量師學會（RICS)、英國皇家特許建造學會（CIOB）、美國建筑教育協(xié)會（ACCE）的國際認證或互認，使畢業(yè)生可以從容地選擇學術化、工程化或國際化等多元發(fā)展路徑。

培養(yǎng)方向

工程管理專業(yè)培養(yǎng)具備土木工程技術、工程項目管理、項目經(jīng)濟與投融資及房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營相關的管理、經(jīng)濟和法律等基本知識，獲得工程師基本訓練，掌握現(xiàn)代管理科學的理論方法和手段， 能 在 房 地產(chǎn) 開 發(fā) 公 司、大中型建筑企業(yè)、 總 承 包 企業(yè)、 國 際 經(jīng) 濟合 作 公 司、 工程咨詢和評估公 司、 建 設 單位、銀行、政府建設主管部門、科研和教育單位從事工程建設項目決策、策劃和全過程管理的復合型高級工程管理人才。

主修課程

東南大學工程管理專業(yè)的知識體系包括工程技術、工程經(jīng)濟、工程管理和工程法律四大類平臺課程。主修課程除學校通識類課程外，大類學科基礎課包括經(jīng)濟學、管理學原理、經(jīng)濟法、會計學原理、工程測量、建筑力學、建筑學與規(guī)劃、地基與基礎、工程結(jié)構(gòu)、土木工程施工、統(tǒng)計學、工程材料、建筑設備 ；專業(yè)主干課程包括工程合同管理、工程項目管理、工程經(jīng)濟學、工程估價、建設法規(guī)、運籌學、工程建設信息管理、工程項目投資決策與管理、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、房地產(chǎn)估價等課程。此外，通過認識實習生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計、社會實踐、科研訓練、專業(yè)素質(zhì)拓展、導師制等環(huán)節(jié)，全方位培養(yǎng)學生的綜合能力和專業(yè)素質(zhì)。

四：東南大學專業(yè)排行榜（省重點、培育專業(yè)）

1.材料科學與工程

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)符合國民經(jīng)濟和科學技術發(fā)展需求，具有扎實的自然科學基礎、人文社會科學基礎和材料科學與工程專業(yè)基礎，具有較強實踐能力、自我獲取知識能力、社會交往能力、組織管理能力，能在材料相關領域的科研院所或企業(yè)從事材料科學與工程基礎理論研究，新材料、新工藝和新技術開發(fā)，企業(yè)管理，生產(chǎn)技術管理等工作的創(chuàng)新型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生通過材料科學與工程基礎理論和相關知識的學習，以及材料制備、性能分析與測試技能的基本訓練，掌握材料的成分、制備方法與組織結(jié)構(gòu)和性能之間關系的基本規(guī)律，以及材料設計、制備與工藝控制的基本方法，從而具有開展材料科學與工程基礎理論研究、材料設計、材料性能優(yōu)化、新材料開發(fā)和材料生產(chǎn)管理的知識和能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握從事材料科學與工程工作所需的數(shù)學、物理和化學等自然科學基本理論和基礎知識，掌握本專業(yè)所需的制圖、機械、電工電子技術和計算機應用等基本知識和技能，掌握一定程度的人文、社會科學知識和經(jīng)濟管理基礎知識，較熟練地掌握一門外語并具有外語綜合應用能力；

2．掌握扎實的材料科學與工程基礎知識，掌握本專業(yè)領域常規(guī)的材料制備、材料性能與結(jié)構(gòu)分析檢測方法和技術；

3．具有選用適當?shù)牟牧峡茖W與工程理論和實驗方法分析并解決材料生產(chǎn)中的實際問題，以及從事科學研究的初步能力；

4．了解新材料、新工藝、新設備和先進的材料制備與加工生產(chǎn)方法，以及本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢；

5．具有有效的溝通與交流能力，熟悉所屬行業(yè)的方針、政策及法規(guī)；

6．具備良好的職業(yè)道德，能自覺承擔對職業(yè)、社會和環(huán)境的責任。

主干學科：材料科學與工程。

核心知識領域：工程圖學、機械設計基礎、電子電工技術基礎、工程力學、材料科學基礎、材料工程基礎、材料制備技術、材料生產(chǎn)裝備與生產(chǎn)工藝、材料研究方法與測試技術、材料性能與應用等。

核心課程示例：

1．示例一：工程制圖基礎（56學時）、物理化學（80學時）、物理化學實驗（50學時）、儀器分析（32學時）、儀器分析實驗（24學時）、有機化學（56學時）、有機化學實驗（48學時）、工程力學（48學時）、電氣工程學概論（96學時）、電工學實驗（32學時）、機械設計基礎（48學時）、材料研究與計算機應用（32學時）、材料科學基礎（56學時）、材料力學性能（48學時）、材料物理性能（40學時）、材料現(xiàn)代研究方法（56學時）、材料概論（32學時）。

(1)專業(yè)方向一：高分子物理（48學時）、高分子化學（56學時）、高分子材料成型加工原理（40學時）；

(2)專業(yè)方向二：金屬學（40學時）、固態(tài)相變（40學時）、工程材料學（40學時）；

(3)專業(yè)方向三：無機材料相圖與應用（40學時）、無機材料高溫動力學（40學時）、先進陶瓷制備與加工（32學時）。

2．示例二：機械設計制圖B（48學時）、電工技術（48學時）、物理化學D（64學時）、電工技術實驗（16學時）、材料科學基礎實驗（48學時）、物理化學實驗B（32學時）、電子技術（48學時）、材料科學基礎（128學時）、電子技術實驗（16學時）、統(tǒng)計物理B（32學時）、冶金工程概述（32學時）、材料物理性能A（48學時）、材料制備與加工（48學時）、材料分析方法（64學時）、金屬材料學（48學時）、材料力學性能（48學時）。

3．示例三：工程制圖與AutoCAD( B)（64學時）、工程力學A（64學時）、材料物理化學(64學時)、材料科學基礎A（80學時）、機械設計基礎A（64學時）、材料性能學A（80學時）、材料現(xiàn)代測試技術（56學時）、材料綜合實驗I（48學時）、材料中的固態(tài)相變（48學時）、材料結(jié)構(gòu)與性能（48學時）、冶金原理（48學時）、材料合成與制備（32學時）。

(1)金屬材料方向：金屬材料學（56學時）、表面工程學（48學時）、材料綜合實驗Ⅱ（48學時）；

(2)無機非金屬材料方向：陶瓷材料（56學時）、材料綜合實驗Ⅱ（48學時）、粉體工程學(56學時)。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：認識實習、生產(chǎn)實習、電工電子實習、機械課程設計、專業(yè)課程設計或?qū)I(yè)綜合試驗、畢業(yè)設計（論文）等。

主要專業(yè)實驗：材料制備方法實驗、材料力學性能實驗、材料物理性能實驗、材料結(jié)構(gòu)分析方法與測試技術實驗等。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：工學學士。

2.英語

英語是國際指定的官方語言（作為母語），也是世界上最廣泛的第一語言，也是歐盟以及許多國際組織以及英聯(lián)邦國家的官方語言，擁有世界第三位的母語使用者人數(shù)，僅次于漢語和西班牙語母語使用者人數(shù)。

培養(yǎng)目標

英語專業(yè)學生主要學習英語語言、文學，英美等英語國家歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業(yè)務水平及較好的素質(zhì)與能力。

就業(yè)方向

英語專業(yè)畢業(yè)生可在涉外機構(gòu)、外資企業(yè)、銀行、保險、海關、邊防、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學和管理等工作，同時也可以選擇留學、考研或國外就業(yè)，適合于外經(jīng)貿(mào)各部委、貿(mào)易公司、涉外機構(gòu)、外商投資企業(yè)、跨國公司、金融國貿(mào)等單位的文秘、業(yè)務人員或行政管理人員等。

3.法學

法學，又稱法律學、法律科學，是以法律、法律現(xiàn)象以及其規(guī)律性為研究內(nèi)容的科學，它是研究與法相關問題的專門學問，是關于法律問題的知識和理論體系。法學是世界各國高等學校普遍開設的大類，也是中國大學的十大學科體系之一，包括法學、政治學、公安學、社會學四個主要組成部分。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)的學生需要具備法學的基本理論和基本知識，受到法學思維和法律實務的基本訓練，具有運用法學理論和方法分析問題和運用法律管理事務與解決問題的基本能力。

就業(yè)方向

法學專業(yè)學生畢業(yè)后可到立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構(gòu)和法律服務機構(gòu)從事法律工作。該專業(yè)適合公務員崗位及升學考研。

4.信息與計算科學

信息與計算科學專業(yè)原名”計算數(shù)學”，是以信息領域為背景，數(shù)學與信息，計算機管理相結(jié)合的計算機科學與技術類專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)的學生具有良好的數(shù)學基礎,能熟練地使用計算機，初步具備在信息與計算科學領域的某個方向上從事科學研究，解決實際問題,設計開發(fā)有關軟件的能力。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)學生主要學習信息科學和計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，打好數(shù)學基礎，受到較扎實的計算機訓練，初步具備在信息科學與計算科學領域從事科學研究、解決實際問題及設計開發(fā)有關軟件的能力。

就業(yè)方向

畢業(yè)生適合到企事業(yè)單位、高科技部門、高等院校、行政管理和經(jīng)濟管理部門，從事科研、教學和計算機應用軟件的開發(fā)和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀信息與計算科學及相關學科的碩士學位。該專業(yè)適合升學考研。

5.統(tǒng)計學

統(tǒng)計學（statistics）是應用數(shù)學的一個分支，主要通過利用概率論建立數(shù)學模型，收集所觀察系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，進行量化分析、總結(jié)，做出推斷和預測，為相關決策提供依據(jù)和參考。它被廣泛的應用在各門學科之上，從物理和社會科學到人文科學，甚至被用來工商業(yè)及政府的情報決策之上。隨著數(shù)字化的進程不斷加快，人們越來越多地希望能夠從大量的數(shù)據(jù)中總結(jié)出一些經(jīng)驗規(guī)律從而為后面的決策提供一些依據(jù)。統(tǒng)計學專業(yè)不是僅僅像其表面的文字表示，只是統(tǒng)計數(shù)字，而是包含了調(diào)查、收集、分析、預測等。應用的范圍十分廣泛。

培養(yǎng)目標

具有良好的數(shù)學基礎和較好的外語水平；具備正確的統(tǒng)計思想，掌握收集數(shù)據(jù)的方法，并能夠根據(jù)數(shù)據(jù)的特點選用恰當?shù)慕y(tǒng)計方法進行分析、推斷和預測；掌握中外文資料查詢與檢索的基本方法；掌握計算機的基礎知識，能熟練應用統(tǒng)計軟件或其他專用軟件，具有一定的編程能力，能正確利用統(tǒng)計理論和方法分析判斷數(shù)據(jù)處理的結(jié)果；具有初步的科學研究和實際工作能力。

就業(yè)方向

統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)流向有三大部分：政府部門（統(tǒng)計局等），銀行、保險公司、證券公司等金融部門，市場調(diào)查公司、咨詢公司、各公司的市場研究部門，工業(yè)企業(yè)的質(zhì)量檢測部門等企業(yè)事業(yè)單位。該專業(yè)適合公務員及升學考研。

6.數(shù)學與應用數(shù)學

為國家級特色專業(yè)，江蘇省特色專業(yè)和江蘇省品牌專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實寬厚的數(shù)學基礎，系統(tǒng)掌握數(shù)學的基本思想、理論、方法，具有良好的數(shù)學素養(yǎng)和較強的數(shù)學思維能力，受到科學研究的初步訓練，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的數(shù)學高級研究人才，或能把所學知識應用到計算機、信息、自動化、電子、生物和經(jīng)管等領域的交叉復合型人才。

7.工程管理

 

東南大學工程管理專業(yè)是“全省第一、全國一流，國際知名”的優(yōu)勢專業(yè)。20世紀20年代，東南大學就設有營造門，并開設工程管理相關的課程教學。1998年，東南大學在全國首批設立工程管理專業(yè)，并于次年成為首批通過國家級專業(yè)評估的六所高校之一。此后東南大學工程管理專業(yè)快速發(fā)展，連續(xù)三次通過國家級專業(yè)復評估，獲批首批江蘇省特色專業(yè)、“十二五”高等學校重點專業(yè)、國家級特色專業(yè)建設點，成為全國同類高校中獲得國家精品課程、國家精品資源共享課程、國家級精品教材最多的高校，也是全國最早牽頭獲得工程管理領域國家教學成果獎的高校之一，教學質(zhì)量享譽全國。東南大學工程管理專業(yè)具有完整的本科-碩士（四個碩士點）-博士（四個博士點）培養(yǎng)體系，而且培養(yǎng)方案與國際注冊制度銜接，得到英國皇家特許測量師學會（RICS)、英國皇家特許建造學會（CIOB）、美國建筑教育協(xié)會（ACCE）的國際認證或互認，使畢業(yè)生可以從容地選擇學術化、工程化或國際化等多元發(fā)展路徑。

培養(yǎng)方向

工程管理專業(yè)培養(yǎng)具備土木工程技術、工程項目管理、項目經(jīng)濟與投融資及房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營相關的管理、經(jīng)濟和法律等基本知識，獲得工程師基本訓練，掌握現(xiàn)代管理科學的理論方法和手段， 能 在 房 地產(chǎn) 開 發(fā) 公 司、大中型建筑企業(yè)、 總 承 包 企業(yè)、 國 際 經(jīng) 濟合 作 公 司、 工程咨詢和評估公 司、 建 設 單位、銀行、政府建設主管部門、科研和教育單位從事工程建設項目決策、策劃和全過程管理的復合型高級工程管理人才。

主修課程

東南大學工程管理專業(yè)的知識體系包括工程技術、工程經(jīng)濟、工程管理和工程法律四大類平臺課程。主修課程除學校通識類課程外，大類學科基礎課包括經(jīng)濟學、管理學原理、經(jīng)濟法、會計學原理、工程測量、建筑力學、建筑學與規(guī)劃、地基與基礎、工程結(jié)構(gòu)、土木工程施工、統(tǒng)計學、工程材料、建筑設備 ；專業(yè)主干課程包括工程合同管理、工程項目管理、工程經(jīng)濟學、工程估價、建設法規(guī)、運籌學、工程建設信息管理、工程項目投資決策與管理、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、房地產(chǎn)估價等課程。此外，通過認識實習生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計、社會實踐、科研訓練、專業(yè)素質(zhì)拓展、導師制等環(huán)節(jié)，全方位培養(yǎng)學生的綜合能力和專業(yè)素質(zhì)。

8.給排水科學與工程

給排水科學與工程（Water Supply And Drainage）是工科學科中的一種，簡稱給排水。給排水科學與工程一般指的是城市用水供給系統(tǒng)、排水系統(tǒng)（市政給排水和建筑給排水)，簡稱給排水。給排水工程主要有三個發(fā)展方向：一是給水工程，二是排水工程，三是建筑給排水。

培養(yǎng)目標

要求學生主要學習普通化學管理及規(guī)劃方面的基本訓練，具有水科學和環(huán)境技術領域的科學研究、工程設計和管理規(guī)劃方面的基本能力，掌握對水的開發(fā)、凈化、輸送、回收與應用必需的基本理論、基本技能，接受工程師訓練和初步的科研方法訓練，具有較好地獨立獲取知識和分析、解決給水排水工程實際問題的基本能力，具備規(guī)劃給水排水系統(tǒng)、進行給水排水工程的工藝設計、施工、管理和簡單的結(jié)構(gòu)設計的能力并掌握水資源控制與保護、節(jié)水等相關知識。

就業(yè)方向

給排水科學與工程專業(yè)畢業(yè)生可以到城市規(guī)劃設計部門、經(jīng)濟管理部門、環(huán)保部門、工礦企業(yè)等從事規(guī)劃設計、施工管理方面的工作，也可以在市政工程設計研究院、建筑和其他專業(yè)設計院、城市規(guī)劃設計研究院、水務局、環(huán)境保護和市政公用事業(yè)等部門、市政和建筑工程公司、環(huán)保設備公司、高校和科研院所等單位工作。該專業(yè)適合升學考研。

五：東南大學簡介

學校創(chuàng)建于1902年的三江師范學堂，后歷經(jīng)兩江師范學堂、南京高等師范學校、國立東南大學、國立中央大學等重要發(fā)展時期。1952年全國高校院系調(diào)整，學校文理等科遷出，以原國立中央大學工學院為主體，先后并入復旦大學、交通大學、浙江大學、金陵大學等校的有關系科，在國立中央大學本部原址建立了南京工學院。1988年5月，學校復更名為東南大學。2000年4月，原東南大學、南京鐵道醫(yī)學院、南京交通高等?？茖W校合并。