更新日期:2023-12-20 09:57
高考考試對(duì)于每一個(gè)省份而言,都有其獨(dú)立的考試內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),每年的命題也都不盡相同,分?jǐn)?shù)線各個(gè)省份也不一樣。那么江蘇高考300分能排名多少?江蘇高考300分能上的大學(xué)有哪些呢?邦博爾小編為大家整理了在江蘇高考300分算什么水平(近三年)和江蘇高考300分能上的大學(xué)(2024)的相關(guān)信息,僅供參考,希望能幫助到大家。
高考300分在江蘇省什么檔次?能排第幾名?根據(jù)江蘇省教育考試院公布的一分一段檔次表可知:
歷史類:超出??婆?jǐn)?shù)線40分(??婆?60分),只超出了江蘇省1%的考生,屬于較差水平。
物理類:超出??婆?jǐn)?shù)線80分(??婆?20分),只超出了江蘇省1%的考生,屬于較差水平。
2023年江蘇高考本科批為歷史類474分、物理類448分。若是歷史類考生,江蘇省300分是低于本科批次線的;若是物理類考生,江蘇省300分也是低于本科批次線的,所以只能在??圃盒V羞M(jìn)行選擇了,或者選擇復(fù)讀,來年再考出一個(gè)好成績(jī)!
歷史類:超出??婆?jǐn)?shù)線40分(專科批260分),只超出了江蘇省20%的考生,屬于較差水平。
物理類:超出專科批分?jǐn)?shù)線80分(??婆?20分),已經(jīng)超出了江蘇省83%的考生,屬于優(yōu)秀水平。
歷史類:超出??婆?jǐn)?shù)線40分(??婆?60分),只超出了江蘇省19%的考生,屬于較差水平。
物理類:超出專科批分?jǐn)?shù)線80分(??婆?20分),已經(jīng)超出了江蘇省81%的考生,屬于優(yōu)秀水平。
1、歷史類
2024年江蘇歷史類300分左右可報(bào)考的好大學(xué)有(推薦7所):
省內(nèi):正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院(最低297分),江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院(最低300分)。
省外:天津國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院(最低295分),贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院(最低299分),南昌職業(yè)大學(xué)(最低295分),天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院(最低292分),信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院(最低292分)。
2、物理類
2024年江蘇物理類300分左右可報(bào)考的好大學(xué)有(推薦7所):
省內(nèi):正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院(最低297分),江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院(最低300分)。
省外:信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院(最低292分),海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(最低296分),湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(最低300分),陜西電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院(最低298分),天津國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院(最低295分)。
附:江蘇高考300分院校推薦
贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
2023年贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇最低錄取分?jǐn)?shù)線歷史類299分(??疲?。
贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2019年5月經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)成立、國(guó)家教育部備案的公辦全日制專科層次普通高等學(xué)校,是贛州市政府直屬綜合性高職院校,管理贛州農(nóng)業(yè)學(xué)校和江西贛州技師學(xué)院兩所學(xué)校。
強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)。學(xué)院現(xiàn)有教職工656人,其中高級(jí)以上職稱106人,碩士以上198人,“雙師型”教師107人,高級(jí)技師51人。有國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、全國(guó)優(yōu)秀教師2人,國(guó)家、省級(jí)高層次人才8人。有省級(jí)以上大(名)師工作室3個(gè),市級(jí)“大師工作坊”16個(gè)。有國(guó)家級(jí)技能競(jìng)賽裁判和職業(yè)技能鑒定高級(jí)考評(píng)員32人、江西省科技特派團(tuán)成員7人。
步履不停,奮斗不止;乘風(fēng)破浪,未來可期。學(xué)院將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),緊扣市委市政府“三大戰(zhàn)略、八大行動(dòng)”及“1+5+N”產(chǎn)業(yè)布局,努力走出一條職業(yè)教育區(qū)域化、區(qū)域職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育集群化,與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)需求對(duì)接的新路子,致力打造全市乃至全省職業(yè)院校的標(biāo)桿,全國(guó)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的“贛州樣板”。