高考考試對于每一個省份而言，都有其獨立的考試內(nèi)容和標準，每年的命題也都不盡相同,分數(shù)線各個省份也不一樣。那么江蘇高考495分能排名多少?江蘇高考495分能上的大學有哪些呢？邦博爾小編為大家整理了在江蘇高考495分算什么水平（近三年）和江蘇高考495分能上的大學（2024）的相關(guān)信息，僅供參考，希望能幫助到大家。

一：在江蘇高考495分算什么水平（近三年）

高考495分在江蘇省算高嗎？能排第幾名？根據(jù)江蘇省教育考試院公布的一分一段檔次表可知：

1、2023年江蘇高考495分排名

歷史類：全省排名位次區(qū)間為42723-43234名，同分人數(shù)512人，超出本科批分數(shù)線21分（本科批474分），只超出了江蘇省19%的考生，屬于較差水平。

物理類：全省排名位次區(qū)間為131453-132433名，同分人數(shù)981人，超出本科批分數(shù)線47分（本科批448分），只超出了江蘇省23%的考生，屬于較差水平。

2023年江蘇高考本科批為歷史類474分、物理類448分。若是歷史類考生，江蘇省495分已經(jīng)達到本科批次線了；若是物理類考生，江蘇省495分也已經(jīng)達到本科批次線了，在填報志愿時，可以根據(jù)自己的興趣和規(guī)劃，挑選一個好院校或者一個好專業(yè)！

2、2022年江蘇高考495分排名

歷史類：全省排名位次區(qū)間為39773-40467名，同分人數(shù)695人，超出本科批分數(shù)線24分（本科批471分），只超出了江蘇省21%的考生，屬于較差水平。

物理類：全省排名位次區(qū)間為111517-112509名，同分人數(shù)993人，超出本科批分數(shù)線66分（本科批429分），只超出了江蘇省31%的考生，屬于較差水平。

3、2021年江蘇高考495分排名

歷史類：全省排名位次區(qū)間為43491-44090名，同分人數(shù)600人，超出本科批分數(shù)線19分（本科批476分），只超出了江蘇省20%的考生，屬于較差水平。

物理類：全省排名位次區(qū)間為90562-91623名，同分人數(shù)1062人，超出本科批分數(shù)線78分（本科批417分），只超出了江蘇省24%的考生，屬于較差水平。

二：江蘇高考495分能上的大學

1、歷史類

2024年江蘇歷史類495分左右可報考的好大學有（推薦10所）：

省內(nèi)：無錫太湖學院（最低485分），南京工業(yè)大學浦江學院（最低489分），東南大學成賢學院（最低485分），南京航空航天大學金城學院（最低488分），淮陰師范學院（最低491分）。

省外：長春大學（最低490分），湘南學院（最低495分），重慶財經(jīng)學院（最低492分），西昌學院（最低489分），衡水學院（最低486分）。

2、物理類

2024年江蘇物理類495分左右可報考的好大學有（推薦10所）：

省內(nèi)：淮陰師范學院（最低494分），南京郵電大學通達學院（最低485分），南京理工大學泰州科技學院（最低494分），南京醫(yī)科大學康達學院（最低490分），江蘇科技大學（最低488分）。

省外：新疆政法學院（最低493分），哈爾濱學院（最低491分），寶雞文理學院（最低488分），河南工學院（最低490分），河北科技師范學院（最低492分）。

附：江蘇高考495分院校推薦

寶雞文理學院

2023年寶雞文理學院在江蘇最低錄取分數(shù)線歷史類514分（本科）、物理類488分（本科）。

寶雞文理學院是一所省屬普通本科高等學校，前身為1958年創(chuàng)辦的寶雞大學（本科），1963年因國家經(jīng)濟困難停辦，1975年恢復為陜西師范大學寶雞分校（本科），1978年經(jīng)國務院批準定名為寶雞師范學院，1992年經(jīng)原國家教委批準，與1984年新設立的寶雞大學合并，更名為寶雞文理學院。

學校設有17個二級學院，64個本科專業(yè)，其中30個專業(yè)獲批普通高等學校第二學士學位專業(yè),4個專業(yè)獲批陜西省“地方優(yōu)師專項”定向培養(yǎng)資格?，F(xiàn)有1個國家級特色專業(yè)；2個專業(yè)被確定為國家級一流專業(yè)建設點，13個專業(yè)被確定為省級一流專業(yè)建設點；有3個省級名牌專業(yè)、5個省級特色專業(yè)、4個省級綜合改革試點專業(yè)。有16門省級一流本科課程。有6個省級實驗教學示范中心、2個省級虛擬仿真實驗教學中心、7個省級高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。

“十四五”時期，學校全面落實立德樹人根本任務，以學科建設為龍頭，以師資隊伍建設和學位點建設為抓手，以提升辦學質(zhì)量和建設高水平大學為目標，深入實施高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展戰(zhàn)略，扎實推進“雙一流”建設，奮力譜寫新時代學校發(fā)展新篇章，努力向著特色鮮明的高水平教學研究型大學的奮斗目標邁進。