特色專業(yè)是高校在一定的辦學思想指導下和長期的辦學實踐中逐步形成的具有特色的專業(yè)。一所學校的創(chuàng)辦和被大家了解，就是因為學校有自己的特色專業(yè)，那么吉林工程職業(yè)學院的特色專業(yè)有哪些是大家關注的重點，本篇邦博爾小編為大家介紹吉林工程職業(yè)學院的特色專業(yè)匯總。

1、吉林工程職業(yè)學院簡介

吉林工程職業(yè)學院是經(jīng)吉林省政府批準成立，隸屬于吉林省教育廳的省屬公辦普通高等職業(yè)學院。學校始建于1958年，是新中國成立后較早建立的普通高等院校之一。學校在建校之初和1978年恢復高考時期，兩次舉辦全日制本科教育。經(jīng)過60年的發(fā)展，特別是近年來的建設，學校辦學規(guī)模不斷擴大，辦學水平不斷提升，辦學能力不斷增強，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以工科技術技能型教育為主，兼有繼續(xù)教育，學歷教育、短期培訓、職業(yè)技能鑒定為一體，涵蓋工、農、經(jīng)、管、醫(yī)五大學科門類的裝備制造、汽車工程、糧食食品、信息通訊、建筑測繪、服務管理、生物制藥和健康護理八大專業(yè)集群的多學科專業(yè)的特色鮮明的綜合性高等職業(yè)院校。 學校經(jīng)過60年的歷史積淀和文化傳承，傳承了 “厚德精術、知行合一”的校訓；凝練了“求實、踏實、樸實，自我革新、主動更新、勇于創(chuàng)新”的“三實三新” 和“一把鍬”精神；形成了“團結、求實、勤奮、創(chuàng)新”的校風、“厚德、博學、嚴謹、奉獻”的教風和“篤學、善思、修身、強技”的學風。學校堅持 “德育為先，技業(yè)并進”的辦學理念，以培養(yǎng)“有理想、愛國家，講文明、守紀律，能吃苦、穩(wěn)基層，實踐動手能力強”的基礎理論扎實、實踐動手能力強、綜合素質高的技術技能型人才為目標，向社會輸送各類畢業(yè)生7萬余人，為國家建設做出了一定的貢獻。 學校占地面積35.3萬平方米，建筑面積12.8萬平方米，固定資產總值4.8億元，教學儀器設備總值1.6億元，在編教職工410人，全日制在校學生6000余人。學校師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師326人，其中，教授、副教授145人，現(xiàn)有具有博士、碩士學歷教師161人，“雙師型”教師172人，入選國家“*”1人，吉林省長白山技能名師4人，省級及以上教學名師6人。一支教學有名師、實踐有技師、管理有專家的人才隊伍正在形成。學院根據(jù)市場需求，科學設置學科和專業(yè)，設有糧食與食品工程學院、生物工程學院、機電工程學院、汽車工程學院、建筑工程學院、信息工程學院、管理學院、醫(yī)護學院等12個教學院（部），開設食品營養(yǎng)與檢測、生物制藥技術、機電一體化技術、汽車檢測與維修技術、道路橋梁工程技術、移動通信技術、電子商務、高鐵客運乘務、護理等42個專業(yè)。學校教學手段先進，教學設施完善，實驗儀器齊備，現(xiàn)有多媒體教室147個，專業(yè)實驗室73個，計算機機房22個，計算機1050臺，校內實習實訓基地3個，并配有各種數(shù)控機床、拆裝汽車等實習實訓設備65臺。其中，農產品加工與檢測實訓中心為吉林省示范性實習實訓基地。校外實習實訓、實踐教學基地200多處，圖書館藏書33萬冊。學校建有全國計算機等級、全國大學生英語四、六級等10個考試點，國家職業(yè)技能鑒定中心（站）6個，可為生化藥品提取工、汽車維修工、數(shù)控機床操作工、食品質量檢驗工、車工、電焊工等30個工種做職業(yè)技能鑒定，學生不出校門就可取得所學專業(yè)的職業(yè)上崗證，為學生就業(yè)提供了有利條件。學?，F(xiàn)有省級教育改革試點專業(yè)1門，省級精品課程4門，省級優(yōu)秀課程16門，近幾年來共承擔地廳級以上科研項目200余項，申請發(fā)明專利9項，發(fā)表學術論文1200余篇，編寫教材、論著近300余部。 邁入新時代以來，新一屆學校黨委班子以*新時代**思想指為指導，在省委、省政府和省高校工委、教育廳的正確領導下，全面加強黨的建設，切實發(fā)揮黨委管黨治黨、辦學治校主體作用，牢牢把握*辦學方向，帶領全校師生員工按照學校第一次黨員大會確定的“十三五”發(fā)展規(guī)劃的“新思路、新戰(zhàn)略，新定位、新目標，新任務、新舉措”，圍繞“特色鮮明的高水平高等職業(yè)技能型大學”建設總目標和“有理想、愛國家，講文明、守紀律，能吃苦、穩(wěn)基層，實踐動手能力強”人才培養(yǎng)總體目標，以“一張藍圖干到底”的決心和意志，大力實施學校“三步走”戰(zhàn)略、“六化”發(fā)展思路、“十大”計劃；全面落實立德樹人根本任務，按照 “12345”思政工作新思路，實施“六位一體”思政教育新模式，以“弦歌六十載·奮進新時代”建校60周年為契機，全力推進“校園文化建設計劃”，加快完成“兩年改觀、三年見效、五年形成特色”的“七大平臺”建設目標任務，著力打造特色鮮明的“吉林工程”文化，塑造“吉林工程人”形象，展現(xiàn)“吉林工程人”心系學校、艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，形成校園文化特色品牌，發(fā)揮文化育人作用。 學校堅持“產教融合、校企合作”的特色辦學和優(yōu)質就業(yè)思路，校企合作注重發(fā)揮學校和企業(yè)的“雙主體”作用；產教融合著重強調專業(yè)設置緊貼產業(yè)發(fā)展需求，課程教學內容安排緊貼職業(yè)標準；“做中學、學中做”的教學模式緊貼崗位能力形成過程要求，教學環(huán)境營造緊貼生產現(xiàn)場實際場景。通過建立招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動機制，實施“一院、二群、三品”專業(yè)特色辦學舉措。

2、吉林工程職業(yè)學院重點特色專業(yè)匯總表

《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018 年）》 項目認定骨干專業(yè)：農產品加工與質量檢測

中央財政支持專業(yè)：生物制藥技術

吉林省現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)：農產品加工與質量檢驗、食品檢驗檢測技術

省級高水平專業(yè)：生物制藥技術、工程造價

省級品牌專業(yè)：生物制藥技術

省級示范專業(yè)：生物制藥技術

3、吉林工程職業(yè)學院是本科還是專科