更新日期:2024-01-08 14:47
文科
批次 | 分數(shù)線 | 位次 |
本科一批 | 488 | 7549 |
本科二批 | 420 | 26139 |
??婆?/td> | 160 | 76386 |
理科
批次 | 分數(shù)線 | 位次 |
本科一批 | 433 | 34223 |
本科二批 | 337 | 84364 |
專科批 | 160 | 118095 |
蘭州大學(Lanzhou University),是中華人民共和國教育部直屬的全國重點大學,中央直管副部級建制,由國家國防科技工業(yè)局與教育部共建,位列“雙一流”、 “985工程”和“211工程”,入選“珠峰計劃”、“強基計劃”、“2011計劃”、“111計劃”、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃、國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、新工科研究與實踐項目、中國政府獎學金來華留學生接收院校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校,全國首批具有學士、碩士、博士學位授予權(quán)和首批建立博士后科研流動站的高校,為中俄綜合性大學聯(lián)盟 、學位授權(quán)自主審核單位、中國人工智能教育聯(lián)席會理事單位。
學校創(chuàng)建于1909年,其前身是清末新政期間設立的甘肅法政學堂;1928年擴建為蘭州中山大學;1946年定名為國立蘭州大學。1952年,被確定為國家十四所綜合性大學之一;1954年開始研究生教育;2001年,教育部與甘肅省政府簽訂省部重點共建協(xié)議;2002年和2004年,原甘肅省草原生態(tài)研究所、蘭州醫(yī)學院先后并入蘭州大學。
1.西北師范大學
西北師范大學(Northwest Normal University),位于甘肅省蘭州市,是甘肅省人民政府和教育部共建的重點大學。入選國家中西部高?;A能力建設工程、卓越教師培養(yǎng)計劃、高等學校學科創(chuàng)新引智計劃 、國務院僑辦華文教育基地、中國政府獎學金來華留學生接收院校,國家重點支持的西部地區(qū)十四所大學之一。由北京師范大學對口支援。
學校前身為國立北平師范大學,發(fā)端于1902年建立的京師大學堂師范館,1912年改為“國立北京高等師范學校”,1923年改為“國立北平師范大學”。1937年“七七”事變后,國立北平師范大學與同時西遷的國立北平大學、北洋工學院共同組成西北聯(lián)合大學,國立北平師范大學整體改組為西北聯(lián)合大學下設的教育學院,后改為師范學院。1939年西北聯(lián)合大學師范學院獨立設置,改稱國立西北師范學院,1941年遷往蘭州??谷諔?zhàn)爭勝利后,國立西北師范學院繼續(xù)在蘭州辦學。1958年由教育部劃歸甘肅省領導,改稱甘肅師范大學。1981年復名為西北師范學院。1988年更名為西北師范大學。
2.蘭州交通大學
蘭州交通大學(Lanzhou Jiaotong University),坐落在甘肅省蘭州市,是中國國家鐵路集團有限公司、國家鐵路局與甘肅省人民政府省部共建高校 ,天津大學、北京交通大學、西南交通大學對口支援高校,教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”入選高校,教育部“深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范學校”,教育部“中西部教育振興計劃”支持高校,甘肅省高水平大學和“一流學科”建設高校。
學校的歷史淵源可追溯至1896年成立的山海關北洋鐵路官學堂和1909年成立的北京鐵路管理傳習所,于1958年5月由唐山鐵道學院(現(xiàn)西南交通大學)、北京鐵道學院(現(xiàn)北京交通大學)的主干系科成建制遷蘭組建而成。1959年6月學校在全路高等學校內(nèi)被鐵道部確定為重點高校,1961年4月學校被列為鐵道部重點高等院校。2000年實行“中央與地方共建、以地方政府管理為主”的體制。2003年經(jīng)教育部批準,由“蘭州鐵道學院”更名為“蘭州交通大學”。
截至2023年3月,學校與天津大學簽署對口支援協(xié)議,先后與美國、英國、法國、俄羅斯、加拿大、日本、西班牙、巴西等20多個國家和地區(qū)的50余所高等院校建立了長期合作關系。學校獲得中國國際中文教育基金會授權(quán)與有500年辦學歷史的西班牙塞維利亞大學共建孔子學院,成為甘肅省內(nèi)首家在發(fā)達國家舉辦孔子學院的高校。學校主動服務“一帶一路”倡議、“交通強國”戰(zhàn)略,為“一帶一路高校戰(zhàn)略聯(lián)盟”“中俄交通大學聯(lián)盟”成員單位,與俄羅斯、北馬其頓、哈薩克斯坦、老撾等“一帶一路”國家和高校開展了深入的合作與交流,為20多個“一帶一路”沿線國家培養(yǎng)了1600多名交通、信息、基礎設施建設等領域的國際人才。