在填報(bào)高考志愿的時(shí)候，往年分?jǐn)?shù)是非常有參考價(jià)值的， 對(duì)于想要報(bào)考燕京理工學(xué)院的同學(xué)，可以把往年的分?jǐn)?shù)線作為參考， 本篇邦博爾小編為大家整理了燕京理工學(xué)院分?jǐn)?shù)線查詢網(wǎng)址以及往年燕京理工學(xué)院各省最低分?jǐn)?shù)線， 看完這些信息，你就能知道“往年高考多少分可以上燕京理工學(xué)院”了，僅供2024年參考，希望能輔助大家報(bào)考。

2022年燕京理工學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線

1、2022年燕京理工學(xué)院在海南綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為502分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為31758;

2、2022年燕京理工學(xué)院在天津綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為500分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為34940;

3、2022年燕京理工學(xué)院在天津綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為486分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為37746;

4、2022年燕京理工學(xué)院在遼寧歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為465分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為20306;

5、2022年燕京理工學(xué)院在青海理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為325分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為18200;

2021年燕京理工學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線

1、2021年燕京理工學(xué)院在湖南物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為496分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為85805;

2、2021年燕京理工學(xué)院在天津綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為488分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為36101;

3、2021年燕京理工學(xué)院在天津綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為476分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為38529;

4、2021年燕京理工學(xué)院在河北歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為454分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為67586;

5、2021年燕京理工學(xué)院在陜西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為450分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為29385;

6、2021年燕京理工學(xué)院在北京綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為431分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為33758;

7、2021年燕京理工學(xué)院在廣西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為431分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為42647;

8、2021年燕京理工學(xué)院在寧夏理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為368分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為20722;

9、2021年燕京理工學(xué)院在河北物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為224分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為215069;

10、2021年燕京理工學(xué)院在新疆理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為177分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為-;

燕京理工學(xué)院王牌專業(yè)有哪些?

燕京理工學(xué)院王牌專業(yè)有：自動(dòng)化、審計(jì)學(xué)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)。

燕京理工學(xué)院簡介

燕京理工學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通高等本科院校，其前身是中國優(yōu)秀獨(dú)立學(xué)院——北京化工大學(xué)北方學(xué)院。2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為燕京理工學(xué)院，2016年入選河北省碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位，2020年獲評(píng)成為河北省本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展示范學(xué)校。

學(xué)校以“勤奮創(chuàng)新 璞玉成器”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“育人為本，服務(wù)社會(huì);質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，形成了獨(dú)具特色的“3+1”(理論教育與應(yīng)用能力訓(xùn)練)、“1+N”(學(xué)歷證書加多個(gè)職業(yè)資格證書)人才培養(yǎng)模式。以應(yīng)用型人才為主，滿足多樣化需求，培養(yǎng)“四會(huì)五有”(即會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做事、會(huì)做人、會(huì)與人共處;有感恩之心、有博大胸懷、有吃苦精神、有創(chuàng)新意識(shí)、有創(chuàng)業(yè)能力)的應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。為學(xué)生提供多樣化的成才和發(fā)展途徑。