社會體育國家特色專業(yè)的大學有哪些?許多同學都比較關心這個問題，選擇好的專業(yè)是每個即將進入大學同學的愿望，每所學校的辦學特色不同，選擇方向也不同。相信很多同學們都會關注同專業(yè)類型的院校，希望選擇同類型中比較好的院校學校。那我們一起來看看社會體育國家特色專業(yè)的大學有哪些?以下內(nèi)容由邦博爾招生網(wǎng)整理，僅供參考，請以學校官方的最新信息為準。

社會體育國家特色專業(yè)學校名單有：天津體育學院、湖南涉外經(jīng)濟學院、華南師范大學、廣州體育學院。具體看以下表格。

注：國家級特色專業(yè)是中國高校在一定的辦學思想指導下和長期的辦學實踐中逐步形成的具有特色的專業(yè)。具體而言，特色專業(yè)是指一所學校的某一專業(yè)，在教育目標、師資隊伍、課程體系、教學條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面，具有較高的辦學水平和鮮明的辦學特色。

社會體育國家特色專業(yè)學校名單

社會體育專業(yè)介紹

定義

人們通常所說的群眾體育，是屬于體育社會學范疇的概念，它與競技體育屬同一層次，為體育的主要組成部分，是體育的基本環(huán)節(jié)之一。在我國，群眾體育通常是與競技體育相對而言的，是除競技體育之外的包括學校體育在內(nèi)的整個體育運動。具體來說，群眾體育是指以社會全體成員為對象，以增強體質(zhì)、豐富余暇生活、調(diào)節(jié)社會情感為目的，形式多樣的體育運動。

綜上所述，我們可以將群眾體育的概念作出如下表述：

群眾體育，是以社會全體成員為對象的、利用業(yè)余時間進行的、以健身娛樂為主要目的的、形式多樣的體育運動。這個概念的表述具有四層含義：

1．是以健身娛樂為主要目的的；

2．是業(yè)余時間進行的；

3．是以社會全體成員為對象的；

4．活動形式是多樣化的。

目的與任務

發(fā)展群眾性的娛樂體育活動，擴大體育人口，提高人的身體素質(zhì)和精神素質(zhì)，豐富人民群眾的余暇生活，調(diào)節(jié)社會感情，預防和治療職業(yè)病或因職業(yè)養(yǎng)成的生理缺陷和機能障礙。

分類

社會體育按區(qū)域特征分有：城市體育、鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育、農(nóng)村體育；按年齡分有：嬰幼兒體育、兒童少年體育、青年體育、中年體育和老年體育；按性別分有：女子體育、男子體育；按職業(yè)分有：職工體育、農(nóng)民體育、軍人體育；按健康狀況分有：正常人體育、亞健康體育、病患者體育、殘障人體育；按組織形式分有：家庭體育、社區(qū)體育、企業(yè)體育、俱樂部體育；按場所分有：室內(nèi)體育、室外體育、野外體育等。

特征

參與對象的廣泛性：社會體育以全體社會成員為對象、無論年齡、性別、愛好、職業(yè)，都可以在其中找到自己的位置。近年來弱勢群體和特殊群體的體育活動不斷開展，在實踐上更為明確了社會體育的這一內(nèi)涵。

活動時間的業(yè)余性：作為業(yè)余文化活動的內(nèi)容之一，伴隨著民眾生活水平提高和閑暇時間增多，社會體育發(fā)展迅猛。

活動內(nèi)容的娛樂性：社會體育的活動內(nèi)容以群眾喜聞樂見為前提，在自在、自愿的基礎上進行選擇，是非功利的體育活動，娛樂性質(zhì)的活動在活動中占主要地位。

參與目的的多樣性：由于主體或需要的不同，社會體育活動可以滿足健身、健美、康復、休閑娛樂、社會交往、陶冶情操等多種需要。

組織形式的靈活性：由于社會體育是主體自愿參加，具有自發(fā)性和松散性特征；參與者人數(shù)多、范圍廣、素質(zhì)水平差異較大，組織管理難度較大。

組織方式

國家體育總局、地方體育局中的相應部門對群眾體育進行宏觀管理，人民團體中的群眾體育組織管理本部門系統(tǒng)的群眾體育，體育群體與社團在前兩種組織的支持下承擔和落實一些具體活動。一般地，社會體育多以個人和家庭、鍛煉小組、單位、街區(qū)或健身俱樂部為載體實施。