智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)好嗎?智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是近幾年的一個熱門專業(yè)，現(xiàn)在每年都有很多人想要了解這個專業(yè)，接下來小編就為大家具體介紹一下這個專業(yè)的主要課程、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)前景等信息，大家可以作為一個參考。

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和電子技術(shù)、分立發(fā)光二極管生產(chǎn)工藝和品質(zhì)控制、照明工程設(shè)計與實施等知識，具備LED封裝測試、智能照明產(chǎn)品設(shè)計組裝、智能照明工程設(shè)計模擬實施、智能點光源系統(tǒng)設(shè)計制作調(diào)試等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事LED制造、智能光電產(chǎn)品開發(fā)應(yīng)用、智能照明工程設(shè)計實施和運維、智能電光源系統(tǒng)設(shè)計安裝調(diào)試和維護等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向計算機、通信和其他電子設(shè)備制造業(yè)的光電工程、電子設(shè)備裝配調(diào)試、電子器件制造等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有機械、電子、電氣識圖與制圖的能力；

具有基本的電路元器件檢測、電路分析計算、電路調(diào)試、排除故障的能力；

具有以微控制器為核心進行基本軟硬件設(shè)計的能力；

具有對分立LED進行封裝、測試的能力；

具有基本的智能照明產(chǎn)品設(shè)計、模擬、組裝、調(diào)試的能力；

具有基本的智能照明工程設(shè)計、模擬、實施的能力；

具有常見智能電光源系統(tǒng)設(shè)計、制作、調(diào)試的能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實習(xí)實訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：電工技術(shù)基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、工程光學(xué)基礎(chǔ)、微控制器應(yīng)用技術(shù)、電路板設(shè)計與制作、工程制圖CAD。

專業(yè)核心課程：光電器件概論、光電器件驅(qū)動設(shè)計、LED封裝檢測、智能照明產(chǎn)品設(shè)計、智能照明工程實踐、智能光電系統(tǒng)實務(wù)。

實習(xí)實訓(xùn)：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行電工技術(shù)、電子技術(shù)、光電設(shè)備裝配與調(diào)試、微控制器應(yīng)用、照明燈具設(shè)計制作、照明工程實施、電光源綜合應(yīng)用等實訓(xùn)。在光電產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)、光電工程設(shè)計企業(yè)、光電工程建設(shè)企業(yè)等單位進行崗位實習(xí)。

5、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級證書：LED顯示屏應(yīng)用

6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：光電信息工程技術(shù)

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：光源與照明、光電信息科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程