判斷一所高中的好壞時(shí)，最常參考的就是高中學(xué)校的升學(xué)率。升學(xué)率這個(gè)數(shù)據(jù)確實(shí)有一定的參考價(jià)值，但是這只代表最終的結(jié)果。學(xué)生和家長(zhǎng)擇校不能只看最終的結(jié)果，學(xué)生在高中學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程也是很重要的。

張掖市第二中學(xué)獲得榮譽(yù)

五十載杏壇風(fēng)雨路，千萬(wàn)樹桃李遍地開。位于絲綢古道上的張掖市第二中學(xué)，自建校以來(lái)，多次獲得各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)。2009年，學(xué)校被確定為“甘肅省高中課改實(shí)驗(yàn)樣本學(xué)校”;2014年12月，學(xué)校被中央電化教育館、中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)、中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)確定為“NOC信息化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”;2015年1月，學(xué)校被省教育廳命名為甘肅省首批“普通高中特色實(shí)驗(yàn)學(xué)校”;2015年 7月，學(xué)校被甘肅省委、省政府確立為“省級(jí)精神文明單位”;2018年5月，學(xué)校團(tuán)委被團(tuán)中央表彰為“全國(guó)五四紅旗團(tuán)委”;2018年12月，學(xué)校被甘肅省精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)授予首批“甘肅省文明校園”稱號(hào);2019年8月，學(xué)校被評(píng)為“張掖市教育工作先進(jìn)集體”，學(xué)校連續(xù)多年被區(qū)委、區(qū)政府表彰為教育質(zhì)量?jī)?yōu)勝學(xué)校。學(xué)校被全國(guó)多所知名大學(xué)授予“優(yōu)秀生源基地學(xué)校”稱號(hào)。2020年6月17日，獲得2020年度“全國(guó)青少年人工智能活動(dòng)特色單位”稱號(hào)。2021年11月23日，被教育部辦公廳認(rèn)定為第三批全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校。

張掖市第二中學(xué)校園環(huán)境

學(xué)校以古樸典雅的民勤會(huì)館為中心，北有孔子雕像，西有萃英亭、塑膠體育場(chǎng)，東有愛因斯坦、蔡元培雕像;南有老子雕塑，間以蒼松古槐，披風(fēng)柔柳，簇錦團(tuán)花，鋪地濃蔭，通幽曲徑，使古樸與現(xiàn)代相得益彰，顯示出極深厚的文化底蘊(yùn)。走進(jìn)張掖二中，松柏翠綠，槐花飄香，書聲瑯瑯，歌聲響亮，笑靨綻放，夢(mèng)想飛揚(yáng)。在綠樹掩映之中，一幢幢教學(xué)樓洋溢著時(shí)代的氣息，古老而又滄桑的民勤會(huì)館傳承學(xué)校深厚的歷史文化底蘊(yùn)。創(chuàng)建花園式學(xué)校，優(yōu)化育人環(huán)境。張掖二中本著一切圍繞教育教學(xué)的原則，讓每一塊石頭都蘊(yùn)含哲理，每一片草木都浸潤(rùn)自然，每一個(gè)景觀都彰顯文化。一批教壇精英在這里辛勤耕耘，莘莘學(xué)子從這里展翅翱翔!

張掖市第二中學(xué)教學(xué)成果

質(zhì)量立校，行勝于言?；謴?fù)高考以來(lái)，張掖二中累計(jì)向高等學(xué)校輸送人才數(shù)以萬(wàn)計(jì)。近三年來(lái)，高考一本上線人數(shù)連續(xù)突破320人大關(guān)，一、二本錄取人數(shù)連續(xù)突破820人大關(guān);高考一本升學(xué)率始終保持在30%左右，二本升學(xué)率始終保持在60%左右，總體升學(xué)率始終保持在95%以上。特別是2018年高考實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，量的突破。高考600分以上56人，全市最多;一本上線率44.86%，全市最高;2019年高考一本上線率42.63%，二本以上上線率93.69%;2020年實(shí)現(xiàn)了“兩清兩北”的歷史新飛躍。驕人的辦學(xué)成績(jī)，源于二中深厚的文化積淀，源于二中先進(jìn)的辦學(xué)理念，更源于二中人60多年如一日的堅(jiān)毅果敢，礪志篤行，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，求實(shí)創(chuàng)新。

每個(gè)人對(duì)好學(xué)校的要求是不一樣的，但一所優(yōu)質(zhì)高中一般都有強(qiáng)大的師資力量、獨(dú)特的教學(xué)方法和嚴(yán)格的管理措施，這些都能體現(xiàn)一所學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)能力。大家要根據(jù)這些因素，結(jié)合學(xué)校的特色來(lái)判斷學(xué)校的好壞。