學(xué)校招生有幾種不同的方式，而每種方式的報(bào)名條件都不一樣的，但是家長(zhǎng)最想的還是想讓學(xué)生走統(tǒng)招，但是統(tǒng)招就需要學(xué)生能夠考過(guò)學(xué)校給出的分?jǐn)?shù)線，而小編就準(zhǔn)備了納雍第五中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，供與參考。

由于納雍第五中學(xué)今年錄取分?jǐn)?shù)線暫未公布，同學(xué)們可以了解了解納雍第五中學(xué)當(dāng)?shù)?a href="http://markerde.com/a311" target="_blank">畢節(jié)地區(qū)普高學(xué)校2019年錄取分?jǐn)?shù)線情況。

畢節(jié)地區(qū)普高學(xué)校2019年錄取分?jǐn)?shù)線

學(xué)校名稱	第一志愿	第二志愿
黔西水西中學(xué)	480	507.5
織金二中	480	488.5
金沙一中	531	553.5
黔西一中	503	545

納雍第五中學(xué)校園動(dòng)態(tài)

貴州省高中物理?xiàng)钣乐颐麕煿ぷ魇腋凹{雍五中開(kāi)展鄉(xiāng)村教師工作站啟動(dòng)培訓(xùn)活動(dòng)

2019年5月24日，貴州省楊永忠名師工作室一行來(lái)到納雍五中開(kāi)展名師工作室鄉(xiāng)村工作站啟動(dòng)培訓(xùn)會(huì)。

納雍五中的趙傲校長(zhǎng)首先致歡迎辭并簡(jiǎn)要概述納雍五中的發(fā)展情況和近年來(lái)取得的成績(jī)，對(duì)工作站的成員提出了要求，希望各位學(xué)員要不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，抓住機(jī)遇，學(xué)有所成，研有所獲。

楊永忠老師向各位參會(huì)的學(xué)員闡述了本次下設(shè)的鄉(xiāng)村工作站的背景以及名師工作室的目的，簡(jiǎn)述了工作室發(fā)展的具體概況，講述學(xué)員跟崗的研究思路，并對(duì)納雍五中成立工作站正式授牌。

畢節(jié)市物理教研員陳麗老師代表市教育局對(duì)工作站的授牌儀式作了講話，他希望各位學(xué)員要以此為契機(jī)提高自己的專業(yè)化發(fā)展，爭(zhēng)取讓每一次培訓(xùn)都能夠有新的收獲。

本次培訓(xùn)會(huì)分為上午和下午兩場(chǎng)，上午召開(kāi)的啟動(dòng)會(huì)有六項(xiàng)議程，一是楊永忠老師傳達(dá)省名管辦相關(guān)文件，并提出相關(guān)要求;二是教師鄉(xiāng)村工作站授牌;是鄉(xiāng)村教師工作站主任納雍五中副校長(zhǎng)趙傲發(fā)言;四是鄉(xiāng)村教師黔西縣長(zhǎng)堰中學(xué)校長(zhǎng)羅朝勛作表態(tài)發(fā)言;五是鄉(xiāng)村教師工作站成員、學(xué)員個(gè)人介紹自己的現(xiàn)實(shí)情況和發(fā)展要求，工作室主持人，成員等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo);六是所有參與本次培訓(xùn)的老師集體合影;最后是畢節(jié)民中周吉老師對(duì)所有成員開(kāi)展了《影響高中物理學(xué)習(xí)自我效能感的因素及解決方法》的學(xué)術(shù)講座。

下午的培訓(xùn)會(huì)是兩場(chǎng)精彩的講座，陳麗老師主講了《從小學(xué)、初中、高中三節(jié)研究課看物理知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)階——以“速度”概念的學(xué)習(xí)為例》，另一場(chǎng)是楊永忠老師作了《鄉(xiāng)村教師工作站教師的發(fā)展途徑策略分析》的學(xué)術(shù)講座。培訓(xùn)會(huì)的最后，楊永忠對(duì)會(huì)議作了總結(jié)，對(duì)下一步的工作作細(xì)致安排。

參會(huì)的各學(xué)員就目前自己存在的教物理的困惑一一尋求專家老師們解答，并對(duì)自己未來(lái)三年在專業(yè)引領(lǐng)上作了切實(shí)可行的規(guī)劃。

下午18時(shí)許，全體人員進(jìn)行了合影留念，本次培訓(xùn)活動(dòng)在歡快和諧的氛圍中落下帷幕，各項(xiàng)議程圓滿結(jié)束。

錄取分?jǐn)?shù)線就是學(xué)校給學(xué)生提出的一個(gè)門檻，而學(xué)生只有買過(guò)了這個(gè)門檻才能有機(jī)會(huì)拿到學(xué)校的通知書，而家長(zhǎng)和學(xué)生在看到學(xué)校的分?jǐn)?shù)線時(shí)就可以估算學(xué)生考上的幾率是多大。