來源:畢節(jié)第二中學(xué) 更新日期:2020-11-13 09:27
學(xué)校每年招生都是會(huì)看學(xué)生的分?jǐn)?shù),看看學(xué)生是否達(dá)到了學(xué)校的分?jǐn)?shù)線,所以家長們就特別關(guān)心學(xué)校的分?jǐn)?shù)線,而小編就準(zhǔn)備了畢節(jié)第二中學(xué)今年錄取分?jǐn)?shù)線,供與參考。由于畢節(jié)第二中學(xué)今年錄取分?jǐn)?shù)線未公布,小就準(zhǔn)備了畢節(jié)第二中學(xué)當(dāng)?shù)仄渌麑W(xué)校2020年錄取分?jǐn)?shù)線。
學(xué)校名稱 | 最低錄取線 | 備注 |
畢節(jié)二中 | 503.5 | 文綜C等以上 |
教育部發(fā)布做好教師績效考核工作指導(dǎo)意見
教師績效工資以考核結(jié)果為主要依據(jù)
為深化教育人事制度改革,推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校績效工資制度順利實(shí)施,日前,教育部發(fā)布《關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》,根據(jù)該《意見》,義務(wù)教育學(xué)校教師的績效工資分配將以績效考核結(jié)果為主要依據(jù)。
經(jīng)國務(wù)院同意,自今年1月1日起,首先在義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資分配政策,做好績效考核工作是義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資制度的必然要求。教育部在《意見》中指出:必須建立符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)的教師績效考核制度,為績效工資分配更好地體現(xiàn)教師的實(shí)績和貢獻(xiàn)、更好地發(fā)揮激勵(lì)功能提供制度保障。要全面把握績效考核工作的基本要求,著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價(jià)制度。
《意見》要求,實(shí)施績效考核工作應(yīng)遵循幾個(gè)基本原則:尊重規(guī)律,以人為本,尊重教育規(guī)律,尊重教師的主體地位,充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性特點(diǎn);以德為先,注重實(shí)績,完善績效考核內(nèi)容,把師德放在首位,注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn);激勵(lì)先進(jìn),促進(jìn)發(fā)展,鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作,引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力;客觀公正,簡便易行。
《意見》明確規(guī)定教師績效考核的內(nèi)容主要是:教師履行《義務(wù)教育法》《教師法》《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé),以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績,包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績。其中,師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況,特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的情況。在考核中要明確規(guī)定,教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù),不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益,并將此作為教師績效考核合格的必備的基本要求。
《意見》指出,對履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)的教師,全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資;對有突出表現(xiàn)或作出突出貢獻(xiàn)的教師,視不同情況發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。要根據(jù)績效考核結(jié)果,合理確定獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配等次,堅(jiān)持向骨干教師和作出突出成績的教師傾斜,適當(dāng)拉開分配差距??冃Э己私Y(jié)果也要作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。
績效考核是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,政策性強(qiáng),涉及面廣,關(guān)系到廣大教師的切身利益。教育部要求地方教育行政部門要高度重視,精心部署,認(rèn)真組織實(shí)施。
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