中考結(jié)束后，各大學(xué)子也陸續(xù)知道了自己的成績(jī)，進(jìn)入選擇學(xué)校就讀的關(guān)鍵一步。那怎么才知道自己的分?jǐn)?shù)能不能考上自己喜歡的學(xué)校呢?這個(gè)時(shí)候就要看錄取分?jǐn)?shù)線了。錄取分?jǐn)?shù)線是指各學(xué)校根據(jù)自身的投檔人數(shù)和計(jì)劃招生人數(shù)劃分的一條最低錄取分?jǐn)?shù)線，各校的錄取分?jǐn)?shù)線也各不相同。所以提前了解學(xué)校的招生信息對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是非常重要的。希望同學(xué)們都能進(jìn)入理想的高中學(xué)校。

南充教育學(xué)院附屬中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

學(xué)校名稱	錄取分?jǐn)?shù)線
南充教育學(xué)院附屬中學(xué)	470

南充教育學(xué)院附屬中學(xué)所獲獎(jiǎng)項(xiàng)

近五年職院附中學(xué)生在全國(guó)初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽有22人獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)，48人獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽68人獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校由此獲得“全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào);全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽有100多人獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，16人獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，45人獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，CCTV英語(yǔ)風(fēng)采大賽先后有50人獲省市一二等獎(jiǎng)。

南充教育學(xué)院附屬中學(xué)科研興校

教育科研是學(xué)校各項(xiàng)改革健康發(fā)展的基本保證，是學(xué)校永葆活力的源泉，是學(xué)校興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。積極的科研文化對(duì)全體師生的態(tài)度與思維及活動(dòng)方式具有規(guī)范與引導(dǎo)作用，激勵(lì)人們不斷學(xué)習(xí)、思考與創(chuàng)新。

學(xué)校響亮地提出“以科研推教改，以教改促教學(xué)，走科研興校之路”的口號(hào)，積極探索符合學(xué)校實(shí)際的教育科研發(fā)展新思路，基本確定了“科研興校、科研促教、科研育才、科研名師”的教育科研工作目標(biāo)，努力在科研中求發(fā)展、求活力，求創(chuàng)新，使教育科研與教育實(shí)踐產(chǎn)生良性互動(dòng)，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全力推動(dòng)教科研質(zhì)量和教育教學(xué)的發(fā)展。

以課題研究為抓手，提高學(xué)校教科研工作的實(shí)效。學(xué)校先后承擔(dān)了國(guó)家教育部 “十·五”規(guī)劃項(xiàng)目《中小學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)策略研究》和四川省電化教學(xué)館《教育資源共享----班班通 》等課題的研究。課題研究不僅為學(xué)校創(chuàng)設(shè)了良好的科研氛圍，更重要的是促進(jìn)了教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和專業(yè)素質(zhì)的提高，為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的跨越式發(fā)展鋪平道路。

很多學(xué)生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿的時(shí)候都擔(dān)心考生的分?jǐn)?shù)上不了自己想要報(bào)考的高中學(xué)校，很多時(shí)候志愿報(bào)的高了，孩子去不了理想的學(xué)校，報(bào)的低了，又心不甘，這個(gè)時(shí)候大家可以上網(wǎng)查詢學(xué)校的招生錄取分?jǐn)?shù)線，然后再根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行填報(bào)。