學(xué)校排名會(huì)影響大家的選擇傾向，大多數(shù)家長覺得排名靠后的高中在各個(gè)方面都會(huì)落后，無法讓孩子取得更好的成績，所以排名靠前的高中往往會(huì)成為家長們的首選。但是學(xué)校排名并不完全代表學(xué)校實(shí)力，網(wǎng)上提供的學(xué)校排名也只能作為參考，實(shí)際教學(xué)情況還是以學(xué)校官網(wǎng)為準(zhǔn)。

北京師范大學(xué)萬寧附屬中學(xué)排名

在萬寧市排第2名(僅供參考)。

北京師范大學(xué)萬寧附屬中學(xué)硬件設(shè)施

學(xué)校是一所條件優(yōu)越、設(shè)施齊全、依山臨海、環(huán)境優(yōu)美的高水平、高品位的全寄宿制公辦學(xué)校。學(xué)校擁有科技辦公綜合大樓、天文臺(tái)、電子圖書館、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、體育館、地理園、植物園等設(shè)施;有能容納4500人住宿的學(xué)生公寓、容納5000人就餐的安全衛(wèi)生的三幢學(xué)生餐廳和一幢教師餐廳，擁有田徑運(yùn)動(dòng)場、籃球運(yùn)動(dòng)場、羽毛球場、排球場、網(wǎng)球場、游泳館和演藝廳等體育設(shè)施，教室內(nèi)有電子白板、多媒體教學(xué)設(shè)備。此外，還有電子監(jiān)控室、微格教室、刻錄室、美術(shù)展覽工作室、舞蹈室、藝術(shù)培訓(xùn)室等教學(xué)設(shè)施。

北京師范大學(xué)萬寧附屬中學(xué)辦學(xué)機(jī)制

學(xué)校注重德育工作，突出抓學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育，注重德育過程的心理健康和健全人格教育，嚴(yán)格執(zhí)行《校園十條禁令》，如禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，每月制定專門的教育主題，開展系列教育活動(dòng)，實(shí)施“全員育人、全程育人、全方位育人”，精心設(shè)計(jì)豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，寓愛國教育、道德教育、理想教育、禮儀教育、感恩教育和健康教育于教育、教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。教會(huì)學(xué)生“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)生活、會(huì)創(chuàng)造”，培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實(shí)、特長明顯、素質(zhì)全面、能力多樣、人格健全、適應(yīng)性強(qiáng)”的高素質(zhì)人才。學(xué)校倡導(dǎo)個(gè)性化的“高效課堂”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮師資和教學(xué)設(shè)備、設(shè)施的優(yōu)勢(shì)，實(shí)施“小班制”教學(xué)，充分借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段，以教師的人格魅力，教學(xué)藝術(shù)魅力感染學(xué)生，積極開展課堂教學(xué)改革和教學(xué)科研，強(qiáng)力推行“雙優(yōu)教學(xué)”，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“雙十條”，精心打造“高效課堂” 和“魅力課堂”。 針對(duì)本地學(xué)生英語基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的實(shí)際，積極推進(jìn)“全英教學(xué)”，強(qiáng)化口語訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的“聽、說、讀、寫”的能力。學(xué)校大力提倡全面應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)、考核，讓高新技術(shù)深度介入到教學(xué)方法運(yùn)用和教學(xué)過程之中，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，開辟德育網(wǎng)絡(luò)陣地，構(gòu)筑數(shù)字化校園。

只有少部分家長會(huì)參考排名選擇高中，畢竟一些排名靠前的高中其實(shí)也會(huì)存在著名大于實(shí)的情況，如果不對(duì)這些高中進(jìn)行深入了解的話，大家很容易會(huì)被排名給誤導(dǎo)了。所以在給孩子選擇學(xué)校時(shí)必須要認(rèn)真考察，不能只以排名判定學(xué)校好壞。