現(xiàn)在大家都很重視中考，所以在一些地方出現(xiàn)了中考高分扎堆的現(xiàn)象。高分學(xué)生越來(lái)越多，高中的錄取分?jǐn)?shù)線也隨之水漲船高，很多學(xué)生考得不錯(cuò)卻無(wú)緣高中。中考填志愿時(shí)，一定要參考學(xué)校的歷年錄取分?jǐn)?shù)線，確保自己能達(dá)到。

長(zhǎng)春第十中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

646.6分。

長(zhǎng)春第十中學(xué)硬件設(shè)施

學(xué)校擁有配套設(shè)施完善的教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓和餐飲服務(wù)中心，擁有標(biāo)準(zhǔn)化的物理、化學(xué)、生物和計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教室，擁有藏書豐富的圖書室，擁有獨(dú)立溫馨的心理咨詢室?，F(xiàn)代化的理化生實(shí)驗(yàn)設(shè)備及齊全的實(shí)驗(yàn)藥品可滿足高中階段各項(xiàng)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的要求。閱覽室、圖書室，增加了學(xué)生課余生活。建立了學(xué)校電視臺(tái)和校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

長(zhǎng)春第十中學(xué)師資力量

學(xué)校有一支結(jié)構(gòu)合理、作風(fēng)優(yōu)良、師德高尚、銳意進(jìn)取的教師隊(duì)伍。學(xué)校現(xiàn)有特級(jí)教師1人，正高級(jí)教師1人，長(zhǎng)白山教學(xué)名師1人，省學(xué)科帶頭人2人，省市骨干教師35人，高級(jí)教師40人，市級(jí)以上優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任26人。近三年，先后有36人獲得長(zhǎng)春市“我身邊的好老師”、市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、長(zhǎng)春市教師技能大賽“十佳教師”、“四改一體”教學(xué)能手、長(zhǎng)春市名師、長(zhǎng)春市明星教師、長(zhǎng)春市科研骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào);60余人次在長(zhǎng)春市教師技能大賽、長(zhǎng)春市職工微課大賽、長(zhǎng)春市班主任基本功大賽等市級(jí)大賽中獲獎(jiǎng)，20人在長(zhǎng)春市普通高中教師人才庫(kù)遴選中入闈，2人在長(zhǎng)春市首屆明星教師遴選中入闈，6人被長(zhǎng)春市基礎(chǔ)教研中心聘為兩委會(huì)成員。

長(zhǎng)春第十中學(xué)辦學(xué)理念

學(xué)校堅(jiān)持硬件提升與內(nèi)涵發(fā)展并重，著重提升學(xué)校綜合實(shí)力，正逐漸形成以“生長(zhǎng)教育”為特色的教育品牌。生長(zhǎng)教育理念是根據(jù)教育規(guī)律，結(jié)合長(zhǎng)春市第十中學(xué)的發(fā)展實(shí)際，于2004年提出的。對(duì)其概念、實(shí)質(zhì)、構(gòu)成體系等進(jìn)行了充分論述，其核心是關(guān)注生命、發(fā)展生命，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展。在生長(zhǎng)教育理念的指導(dǎo)下，學(xué)校軟件建設(shè)碩果累累：經(jīng)過實(shí)踐探索，陸續(xù)完善了“激礪式”課堂教學(xué)模式理論，“模組”建設(shè)理論，“學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”及“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”等相關(guān)研究與實(shí)踐。生長(zhǎng)教育理念由四大體系構(gòu)成：一是“機(jī)制激勵(lì)”的特色管理體系;二是“多維育人”的特色德育體系;三是“因材施教”的特色教學(xué)體系;四是“注重全面”的特色保障體系。

按趨勢(shì)來(lái)看，公辦高中的錄取分?jǐn)?shù)線一般都會(huì)上漲，有些高中的分?jǐn)?shù)線提高了很多，但民辦私立學(xué)校的分?jǐn)?shù)線會(huì)比較低。不過私立學(xué)校的學(xué)費(fèi)一般更高，學(xué)生最好還是提升成績(jī)，達(dá)到公辦高中的錄取分?jǐn)?shù)線。