對于一所高中好不好的判斷，不同的人有不同的答案。但整體來說，一所好的高中既要有好教師，好的文化，能夠大幅提升學生成績的硬核資源外，還要能夠充分開發(fā)學生潛能、促進學生人格健全、身心健康，家長應(yīng)該給學生選擇這樣的好高中。

長春第五中學簡介

長春市第五中學，始建于1952年，是吉林省重點高中。2002年，得到香港田家炳教育基金會的捐助興建了新的教學樓，學校被長春市政府命名為長春市田家炳實驗中學。學校坐落占地4.1萬平方米，42個教學班，在校生2000余名。

長春第五中學硬件設(shè)施

數(shù)字化校園，現(xiàn)代化的體育館、擁有塑膠跑道的體育場、標準化的學生食堂，現(xiàn)代化的智慧教室、理化生探究實驗室、地理實驗室、心理健康教育中心和省內(nèi)一流的微格教室、國內(nèi)一流的“共創(chuàng)成長路”課程中心，為學生學習提供了全面保障。

長春第五中學師資力量

教師是促進學校發(fā)展的中堅力量。學校現(xiàn)有正高級、特級教師6人，高級教師64人，碩士研究生以上學歷76人，省市級骨干教師、學科帶頭人70余人，榮獲省市級榮譽150余人次。學校是長春市高中數(shù)學、地理、生物、體育基地校，吉林省高中語文名師工作室、長春市高中歷史名師工作室、長春市高中地理名師工作室均設(shè)在我校。促進學生發(fā)展是學校一切工作的出發(fā)點。學校將精致理念滲透到學校的各個方面，在教育中追求精巧細致、精耕細作、精益求精，通過全方位、精細化的管理，為學生的個性發(fā)展和終身發(fā)展創(chuàng)設(shè)舞臺。

在判斷一所高中的好壞時，我們一定要考慮高中的重本率和中考錄取分數(shù)線，這是是重要的參考依據(jù)，雖然這不是唯一的依據(jù)，但這是一個硬性指標，能過線的學校才在考慮范圍內(nèi)。 靠這兩個指標確定了大概的擇校范圍以后，學生可以再結(jié)合自己的情況進行選擇。