網(wǎng)上能搜出來許多的學(xué)校排名榜，但它們的排名指標(biāo)大都沒有直接說明。這些排名可能是顯示一所學(xué)校的師資水平或教學(xué)質(zhì)量，也可能是指學(xué)校的升學(xué)率高低。如果好幾個(gè)榜單上某學(xué)校的排名都差不多，那這個(gè)排名可能比較準(zhǔn)確。

長春第八中學(xué)排名

學(xué)校在長春排第10名。

長春第八中學(xué)簡(jiǎn)介

長春市第八中學(xué)，是一所由吉林省長春市教育局主管的全日制公立高中。1983年，被確認(rèn)為吉林省重點(diǎn)高中。長春市第八中學(xué)，吉林省首批重點(diǎn)高中。全國綠色生態(tài)學(xué)校，吉林省文明單位，吉林省新課程改革樣本校，長春市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，長春市學(xué)校文化建設(shè)示范校……這是一所“老百姓的學(xué)校”，質(zhì)樸清新的校園環(huán)境，將“校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”的特點(diǎn)徹底凸顯;這是一所“高品質(zhì)的教育的學(xué)校”，屢創(chuàng)新高的教學(xué)碩果，讓“勤奮務(wù)實(shí)”的校風(fēng)傳承綿延。

長春第八中學(xué)辦學(xué)理念

長春市第八中學(xué)，“全人教育，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念讓每一位八中學(xué)子都得到發(fā)展和提高;“和諧、向上、學(xué)習(xí)、超越”的學(xué)校精神，引領(lǐng)著一批又一批學(xué)子行進(jìn)在尋夢(mèng)、圓夢(mèng)的路上。近幾年，學(xué)校明確了“老百姓的學(xué)校，高品質(zhì)的教育”的辦學(xué)定位，牢牢把握“適合的才是最好的”的教育理念，形成了勤勉篤學(xué)的教風(fēng)，樸實(shí)刻苦的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)了全體學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，個(gè)體學(xué)生的全面發(fā)展，并且促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展。

長春第八中學(xué)獲得榮譽(yù)

學(xué)校已被確定為“國家現(xiàn)代教育技術(shù)信息資源庫長春開發(fā)基地校”、“全國語文學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、教育部基教司、中央教科所“歷史課程教材改革實(shí)驗(yàn)校”、“東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教育研究基地校”、“東北師范大學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)基地”、長春市首批“花園式學(xué)校”、“教學(xué)工作先進(jìn)校”、“校園文化建設(shè)示范校”、“體育、衛(wèi)生、藝術(shù)先進(jìn)學(xué)校”、“精神文明先進(jìn)單位”、“德育工作先進(jìn)校”、“足球項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校”。 長春市第八中學(xué)連續(xù)十年獲長春市教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)、教學(xué)管理一等獎(jiǎng)、高考質(zhì)量一等獎(jiǎng)。高考成績非常突出，高考的高分率、重點(diǎn)率、本科率穩(wěn)步提升,屢創(chuàng)“低進(jìn)中出、中進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的高考奇跡，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績的提高幅度，受到社會(huì)普遍認(rèn)可，贏得了很好的社會(huì)口碑。學(xué)校已經(jīng)成為全國未成年思想道德教育建設(shè)先進(jìn)單位、全國中小學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位，吉林省依法治校示范校;吉林省新課程改革樣本校;連續(xù)多年被評(píng)長春市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、長春市教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校、長春市優(yōu)秀青少年維權(quán)崗、長春市“模范職工之家”;同時(shí)還成為全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”教育部基教司與中央教科所重點(diǎn)課題。

為了讓孩子上一個(gè)好學(xué)校，一些家長可能會(huì)參考這些學(xué)校排名選擇學(xué)校。但說到底，家長還是要從學(xué)生利益出發(fā)，從對(duì)教育負(fù)責(zé)出發(fā)，不要盲目相信排名或者一味追求排名高的學(xué)校，畢竟適合自己的才是最好的。