同學(xué)們在了解到學(xué)校的錄取分數(shù)線是多少之后，還可以進一步關(guān)注一下這一所學(xué)校的招生計劃的情況，了解到學(xué)校的招生計劃有助于同學(xué)們了解學(xué)校的班級設(shè)置的大概情況，以及今年這所學(xué)校招多少學(xué)生，知道了學(xué)校要錄取多少學(xué)生結(jié)合自己的成績進行報名。

北京市房山區(qū)周口店中學(xué)招生計劃

學(xué)校	人數(shù)
北京市房山區(qū)周口店中學(xué)	160

周口店中學(xué)歷史沿革

艱苦創(chuàng)業(yè)，建設(shè)發(fā)展的十年

1955年-1965年的十年，是學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、邊使用邊建設(shè)的十年。這十年，師生們利用課余時間，不怕臟，不怕累，不叫苦，不計報酬，用書包挎，臉盆端，水桶提，人拉馬車等落后方式，平操場、砌圍墻，控水井，遷墳頭，開荒地，修廁所，蓋新房，在原本亂石滾滾的荒灘上，建起了初具規(guī)模的被周邊人們向往和羨慕的校園。

“文革”的十年，停滯的十年

1966年-1976年9日，“文化大革金”的十年是停滯的十年，周中也和全國一樣，走過了十年艱難曲折的歷程，這十年，幾平荒廢了一代人。這十年，周中干部教師欲干不能，欲罷不忍，還隨時有挨斗爭、受批判、被審察、遭隔離的危險。教學(xué)設(shè)施遭到被壞，學(xué)校資料被洗劫一空，學(xué)校建設(shè)幾乎停滯，教學(xué)秩序不能保證。努力探索，謀求發(fā)展的十年

1976年10月-1985年，“文化大革命”結(jié)束后的十年，可以說是學(xué)校探索發(fā)展的十年。一方面，人們對“知識是生產(chǎn)力”的理論的認識越來越深入，學(xué)習科學(xué)文化的熱情非常高，敝了十年的學(xué)習科學(xué)文化知識的熱情一下子講發(fā)出來了，另一方面，學(xué)校的軟硬件建設(shè)還不能活應(yīng)教育形勢發(fā)展的重要，如何克服教育經(jīng)費費>的困難?如何滿足人民群眾渴望學(xué)習科學(xué)文化知識的熱情，如何攝高教育教學(xué)的實效?……?圍繞這些問題，學(xué)校進行了艱辛探索。這十年，我們在探索中前進，在實踐中發(fā)展。改革創(chuàng)新、銳意進取的二十年一十年來，學(xué)校走過了很抓中高考成績、實施素質(zhì)教育，落實課程改革的不同時段。在校生已由建校初的四個教學(xué)班二百多名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在36個教學(xué)班近1600多名在校生，建校初有教職工24名，現(xiàn)有正式教職工185名，教師隊伍下斷壯大，師盜結(jié)構(gòu)發(fā)生了可喜的變化，教師們在不斷探索，披沙揀金，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，寫出了不少教科研論文，教育教學(xué)成績易著。

硬件建設(shè)在逐步加強，教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、學(xué)生餐廳、多功能廳撥地而起，取代了原來的磚混平房:有人工草皮足球場塑膠籃球場，400米塑膠跑道及可容納2000人看臺的運動場取代了原來遇風揚塵沙，下雨滿地泥的十操場:WFB站點，校園網(wǎng)，寬帶網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的逐步完善，為資源共享、為公設(shè)備和科學(xué)管理提供了便捷條件。教學(xué)樓、辦公室裝飾一新;花岡巖石磚鋪設(shè)的西院結(jié)束了原來下雨滿地水，下雪按斤斗的歷史，供排水管道更加順暢，供由乃通訊線路的改造使供由乃通訊更加暢通·學(xué)?；▓@更加倩麗，我們看到周中正以嶄新的面貌旱現(xiàn)在世人面前，未來的周中必將更加輝煌璀璨!

大家在報名之前，肯定要先了解下學(xué)校的相關(guān)信息，比如學(xué)校的招生計劃信息，知道了計劃人數(shù)，就可以大概了解自己報讀北京市房山區(qū)周口店中學(xué)這所學(xué)校的機會有多少，如果這所學(xué)校今年招生計劃人數(shù)少的話，同學(xué)們就要盡快報名了，學(xué)校招滿就不招了。