同學們選擇學校的時候肯定會先了解學校的招生分數(shù)。學生想要選擇到一流的學校就要有百分百的努力才行，因為好的學校要求也多，是需要考察學生的多方位能力的，只有成績好也不一定就可以進入這樣的好學校。學校都會給出每一年的分數(shù)線作為標桿，學生只有跨過了這個標桿就能到自己喜歡的學校去讀書。

重慶雙橋中學錄取分數(shù)線

年份	錄取分數(shù)線
2021年	558分

重慶雙橋中學校風內(nèi)容

為：勤學、守紀、求真、尚美。

基本內(nèi)涵勤學：即勤奮學習，這里不但是指學生在校期間的勤奮學習，而且是在師生中倡導形成一種終生勤奮學習的風氣。將勤學放在首位，是為了突出學校傳授科學文化知識，以教學為中心任務的基本功能。它與教風和學風中的“博學”相一致，共同體現(xiàn)學校構(gòu)建學習型校園的組織目標。

從另一個側(cè)面說，一所高中，如沒有勤學的風氣，則永遠無法形成優(yōu)良的校風，無法成為令人景仰的學府。

守紀：即遵守組織所確定的行為規(guī)范。任何一個組織，都必須要有嚴明的組織規(guī)范，否則，就不成其為一個健康的組織。要建設(shè)一所高水準的學校，全體師生員工必須養(yǎng)成遵章守紀的良好風尚。

從另一個角度來看，學校肩負著培養(yǎng)現(xiàn)代公民的重任，理應有嚴明的紀律，因為學生在校守紀，離校方能守法，從該校今后相當長時間的學生現(xiàn)狀來看，遵章守紀的良好風氣的形成，對學校的發(fā)展具有十分重要的意義，應著力加以提倡和培養(yǎng)。

求真：即做真人，說真話，追求真理。這是實事求是的科學理性與堂堂正正做人的道德追求相統(tǒng)一的綜合要求。陶行知說“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”，一句話把教育的作用闡述得非常清楚，同時也對“求真”二字作了精彩的解釋。在市場經(jīng)濟體制不斷完善下，形成“求真”的良好校風，對師生員工更具有十分重要的意義。

尚美：即崇尚和追求美。蘇霍姆林斯基說：“美是道德純潔、精神豐富和體魄健全的有力源泉”“美——乃是善良和熱忱之母”“美是人的道德財富的源泉”。因此，尚美是對人文精神和崇高道德情操的追求，它要求師生建立符合社會一般規(guī)范的美的標準，做到舉止文雅，談吐儒雅，情趣高雅，崇高美、珍視美、創(chuàng)造美。

在價值觀念日益多元化的狀況下，形成“尚美”的校風，有利于培養(yǎng)師生建立健康的審美標準，從而造就具有豐富精神內(nèi)涵的情操高尚的現(xiàn)代公民。

校風確立的依據(jù)

我提出以上校風內(nèi)容，主要是基于對國家教育方針和學校校訓及辦學理念的思考。教育方針要求我們要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，學校校風應與這一精神相吻合。“勤學、守紀、求真、尚美”的內(nèi)涵，很好地體現(xiàn)了教育方針的精神。

另一方面，校風應是校訓精神和辦學理念的直接反映，該校“誠 愛 智毅”的校訓，既反映出我們繼承傳統(tǒng)文化的考量，更反映了教育的時代精神;既有對科學理性的宣示，又有對人文精神的追求，我們的校風應符合這一基本精神。而“和諧發(fā)展，為學生終生幸福奠基”的辦學理念的提出，是催生以上八字校風的直接原因, 因為辦學理念是一個學校辦學的基本指導思想，是學校辦學價值取向的重要反映。理念一明確，校風就有了產(chǎn)生的源頭。

因此，我根據(jù)自己提出的學校辦學理念的內(nèi)涵，相應地提出反映辦學理念精神的校風內(nèi)容。勤學能使學習和諧，守紀能使言行和諧，求真能使做人和諧，尚美能使身心發(fā)展和諧，也是做人和諧的重要方面。由此可見，以上八字校風是辦學理念的具體反映。

重慶雙橋中學辦學規(guī)模

學?，F(xiàn)有45個教學班，教職工174人，在校學生2500余人。學校管理謹嚴，教育教學設(shè)施完備，理化生實驗室、計算機教室及中心機房、通用技術(shù)教室、音美教室一應俱全。

師資隊伍雄厚，有全國優(yōu)秀教師，市五一勞動獎章獲得者，市級骨干教師19人，區(qū)級骨干教師15人，區(qū)級名師2人，學科帶頭人1人，校級星級骨干46人，中高級職稱教師100多人，50多名教師具有研究生學歷或參加研究生課程培訓。

2013第二屆《全國最具特色中學》名單發(fā)布，雙橋中學當選，學校特色：“三四五六”高效課堂、新課程實驗、藝體教育。

錄取分數(shù)線公布，同學們結(jié)合自己的實際中考成績來看，有疑問有不確定的地方同學們可以通過詢問老師，或者電話進行咨詢?？荚囘^后，不管大家考得是否理想，同學們都應該接受現(xiàn)實，相信同學們在高中的生活中會收獲屬于自己的成長與精彩。每個人都有過非常美麗而偉大的理想。千萬不要因為一時得不到他人的理解與支持而輕易地放棄，沒有人能預知我們的未來，明天是靠我們自己去創(chuàng)造的。