現(xiàn)在很多家長(zhǎng)在選擇學(xué)校的同時(shí)會(huì)考慮很多因素，會(huì)擔(dān)心學(xué)校的周邊環(huán)境，學(xué)校管理模式，師資力量，食堂，住宿環(huán)境，畢竟學(xué)生第一次住校，以后入校在學(xué)校住的時(shí)間也是比較久，家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心學(xué)校沒有辦法滿足學(xué)生在學(xué)校的生活需求。所以大家一定要了解清楚后，在報(bào)考心儀學(xué)校。

成都石室外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校宿舍條件

學(xué)校宿舍是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓，上床下鋪，配套設(shè)施一流?？臻g寬敞，光線明亮，干凈整潔。

成都石室外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)理念

秉承石室中學(xué)“求真務(wù)實(shí)，以人為本”的辦學(xué)理念，學(xué)校以“繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，打好素質(zhì)基礎(chǔ)，培養(yǎng)創(chuàng)造能力”為指導(dǎo)思想;以培養(yǎng)“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存”為育人目標(biāo);堅(jiān)持科學(xué)精神與人文素養(yǎng)教育相結(jié)合;堅(jiān)持全面發(fā)展與培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)相結(jié)合。

學(xué)校要求各學(xué)科分層構(gòu)建學(xué)生主動(dòng)愉快學(xué)習(xí)模式;要求把研究性學(xué)習(xí)溶入到教學(xué)活動(dòng)中;要求分層教學(xué)，照顧不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高;要求充分挖掘?qū)W生潛能，讓每個(gè)學(xué)生都能得到全面發(fā)展;要求培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操、良好的文明修養(yǎng)、健康的心理素質(zhì)、現(xiàn)代的生活能力和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

成都石室外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理模式

傳承石室中學(xué)“從嚴(yán)治校，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的優(yōu)良校風(fēng)，教師逐步形成“嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)明、嚴(yán)格”的教風(fēng)，對(duì)學(xué)生“嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有愛”;學(xué)生逐步形成“勤奮，刻苦，求實(shí)務(wù)虛，紀(jì)律嚴(yán)明”的良好風(fēng)氣。

嚴(yán)格有序的管理，使學(xué)校教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，教學(xué)質(zhì)量得到大幅度提高。根據(jù)住宿制學(xué)校的特點(diǎn)，在學(xué)生管理方面，實(shí)行校園的全封閉式管理，嚴(yán)禁學(xué)生外出上網(wǎng)迷戀游戲，讓每一位家長(zhǎng)放心;

實(shí)行班主任和生活教師對(duì)學(xué)生的全程管理，避免偶發(fā)事件和安全事故的發(fā)生;建立周末學(xué)生托管服務(wù)，盡可能使周末留校學(xué)生認(rèn)真上自習(xí)、并參加豐富多彩活動(dòng);加強(qiáng)學(xué)生自理生活能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。

家長(zhǎng)和同學(xué)們?cè)谶x擇報(bào)考學(xué)校的時(shí)候，各個(gè)方面都會(huì)了解，那么住宿也是考慮方面之一，宿舍是同學(xué)們們?nèi)旮咧猩畹牡诙€(gè)家，同學(xué)們肯定對(duì)宿舍環(huán)境也是比較在意的，了解學(xué)校的時(shí)候也要去宿舍參觀一下，畢竟眼見為實(shí)。