同學們在填報志愿時，都會對相關學校的信息進行了解。各個學校不同方面信息繁多，可能讓同學們覺得有些眼花繚亂，不知如何選擇，此時同學們不妨查看一下該地區(qū)的高中學校排名哦，參考學校的一個排名情況往往可以更直觀地反映其辦學水平。所以了解清楚報考，才能離學校更近。

廣州第八十九中學排名情況

廣州市第八十九中學 在本區(qū)【中學】學校排名為 4 , 在市學校排名為 40

廣州第八十九中學項目特色

廣州市第八十九中學是廣東省一級學校、國家綠色學校、廣州市科技特色項目學校、廣州市青少年足球訓練基地、天河區(qū)田徑項目傳統(tǒng)學校。創(chuàng)辦于1966年，地處天河區(qū)龍洞，毗鄰華南植物園。

學校德育教育堅持“育人為先，體驗感悟，全程滲透，全員育人”的指導思想，以學校為陣地，以課堂為載體、以活動為渠道、以家庭為依托、以社區(qū)為中介，構建“五為”德育網(wǎng)絡。通過課堂教學、社會實踐、行為規(guī)范教育等形式全方位、多渠道培養(yǎng)學生的行為習慣和思想道德品質。2002年、2004年被評為天河區(qū)德育工作先進單位。

廣州第八十九中學教學管理

學校是一所完全中學，初、高中階段各有其特點，學校實施初、高中教學“全程策劃、統(tǒng)籌安排、分部管理、相對獨立、個性實施”的管理策略，在系統(tǒng)化統(tǒng)籌安排下實施相對獨立的個性化管理。校級領導分工明確，部門職責清晰具體。學校建立了各條線的層級“扁平式”管理體系，并落實了“統(tǒng)籌在學校，落腳在年級，扎根在班級”的管理程序。線索清晰、職責明確;部門不“矮化”、職能不虛化，增強了學校管理的實效。

德育上的“三談四先”，大力實踐“課題·實踐·研究性學習”三位一體模式

老師“三談”：一面談(談點人生、談點理想、談點自己)，二筆談(談點目標、談點技巧、談點方法)，三閑談(談點友情、談點健體、談點親情);

班主任“三談”:一談學生、二談老師、三談家長。

“四先”：自己先集中精力,再要求學生把精力集中;自己先集中時間,再要求學生把時間集中;自己先用功備課思考,再督促學生學習用功;自己先做完試卷試題講清,再督促學生作業(yè)日日清。

同學們在選擇學校的時候，都想自己去一個各方面條件都好一點的高中。往往需要參考的指標會有很多，大家不妨可以參考一下當?shù)貙W校的一個排名情況，排名反應的是學校的一個綜合辦學實力情況及社會評價等，是有效的參考來源之一。