中考結(jié)束后不久，到了大家進(jìn)行志愿填報(bào)的時(shí)候，不同學(xué)校都會(huì)陸續(xù)公布自己學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線。同學(xué)們此時(shí)可以結(jié)合自己的成績(jī)進(jìn)行分析，對(duì)于理想學(xué)校如果有不是很有把握的地方，大家可以向老師進(jìn)行咨詢，為了讓志愿的填報(bào)更穩(wěn)妥，大家一定不要急，一定要多分析。

江蘇蘇州中學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線

學(xué)校名稱	錄取分?jǐn)?shù)線
江蘇蘇州中學(xué)校	684分

江蘇蘇州中學(xué)校師資力量

截至2016年5月，學(xué)校有教育名家2人、省人民教育家培養(yǎng)對(duì)象1人、教育領(lǐng)軍人才1人、教授級(jí)高級(jí)教師8人、特級(jí)教師16人、名教師18人、學(xué)科帶頭人79人。

江蘇蘇州中學(xué)校力求和諧創(chuàng)新科學(xué)，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展

提出并強(qiáng)調(diào)“讓更多的學(xué)生有更好的發(fā)展，以科學(xué)的方法求和諧的發(fā)展”以及“融合東方文化與西方文化，融合現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化”的教育理念。形成并落實(shí)“將素質(zhì)教育與教育質(zhì)量落實(shí)于每個(gè)人每件事”的工作思路和“管理重心到年級(jí)、德育重心到班級(jí)、教學(xué)重心到個(gè)人(教師和學(xué)生)”的重心下移管理策略。提出“有底蘊(yùn)，更要有底氣”、“歷史只能證明過(guò)去，我們要證明自己”以及“今天我們以歷史為榮，明天要讓歷史以我們?yōu)闃s”的創(chuàng)新歷史觀。提出“師德帶動(dòng)生德，教風(fēng)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)”以及“愛校如家，愛生如子”的教師精神，并倡導(dǎo)以“職業(yè)快樂”為主題的教師人生觀價(jià)值觀教育，進(jìn)一步提升教師團(tuán)隊(duì)的精神面貌和整體素質(zhì)。

江蘇蘇州中學(xué)校硬件設(shè)施

截至2016年9月，學(xué)校校園分為教學(xué)、運(yùn)動(dòng)和生活三區(qū)。北部是教學(xué)區(qū)，教學(xué)區(qū)中又分成國(guó)際書院、普高兩個(gè)區(qū)域，西南部是運(yùn)動(dòng)區(qū)，東南部是生活區(qū)，集中了食堂、學(xué)生宿舍等。

截至2016年9月，學(xué)校有量子館(省市科普基地)、國(guó)際書院、來(lái)秀坊(藝術(shù)中心)、采芹園(學(xué)生宿舍)、泮水居(學(xué)生食堂)、道山亭、尊經(jīng)閣(校史館)和碑廊，復(fù)建智德之門，內(nèi)部改造體育館、圖書館、科學(xué)樓(行政辦公樓)、三元樓(教師辦公樓)、夢(mèng)工場(chǎng)(工程坊)、南園小鎮(zhèn)(課程基地)，外教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓和校北門等設(shè)施。

一般在中考之前，對(duì)于中考什么時(shí)候查分?jǐn)?shù)，及查詢方法，都會(huì)有官方的通知。分?jǐn)?shù)出來(lái)之后，同學(xué)們不管分?jǐn)?shù)是否理想，是否達(dá)到自己的預(yù)期，都應(yīng)該坦然地接受，并向前看，和家人一起投入到高中的選擇之中，因?yàn)楦咧腥陮?duì)以后的高考影響重大，大家一定都結(jié)合多方面情況進(jìn)行考慮哦.