同學(xué)們?cè)趯?duì)一所學(xué)校進(jìn)行考慮的，學(xué)生和家長(zhǎng)是會(huì)選擇去對(duì)這所學(xué)校的相關(guān)信息進(jìn)行了解，以便學(xué)生可以知道這所學(xué)校是否可以被學(xué)生所進(jìn)行選擇，當(dāng)然了其中招生計(jì)劃的信息都是需要被學(xué)生所進(jìn)行考慮，畢竟這也是為了每個(gè)學(xué)生的選擇。

吳起高級(jí)中學(xué)招生計(jì)劃：900人

吳起高級(jí)中學(xué)教學(xué)管理

學(xué)校堅(jiān)持“以管理改革推進(jìn)學(xué)校發(fā)展”的管理思想，優(yōu)化內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，健全各類管理制度。在管理隊(duì)伍建設(shè)方面，堅(jiān)持“人品示范”“能力示范”“業(yè)績(jī)示范”的標(biāo)準(zhǔn)選拔干部、評(píng)價(jià)干部，體現(xiàn)管理隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)力;在管理制度的執(zhí)行方面，堅(jiān)持“靠前指揮、走動(dòng)式管理”的管理風(fēng)格和“管理面前人人平等，服從管理人人有責(zé)”的管理原則，要求管理人員走下去、走進(jìn)去、走出去，沉下身子，深入教育教學(xué)第一線，嚴(yán)格公正地規(guī)范管理，增強(qiáng)制度的執(zhí)行力。

吳起高級(jí)中學(xué)特色教育

堅(jiān)持“抓德育就是抓素質(zhì)教育，抓德育就是抓教學(xué)質(zhì)量，抓德育就是抓升學(xué)率”的德育理念，堅(jiān)持“以制度約束狠抓養(yǎng)成教育，以文化引領(lǐng)深化養(yǎng)成教育，以自主管理實(shí)現(xiàn)有效德育”的工作思路，從“養(yǎng)成”和“展示”兩方面大做文章。

堅(jiān)持“以學(xué)生為本、以學(xué)情為本、以落實(shí)為本”的教學(xué)理念，堅(jiān)持“規(guī)范管理落實(shí)常規(guī)，創(chuàng)新機(jī)制激發(fā)潛能，教學(xué)改革提高質(zhì)量”的工作思路，從“規(guī)范”和“特色”兩方面穩(wěn)步推進(jìn)。學(xué)校立足教師工作態(tài)度、工作習(xí)慣、工作作風(fēng)、敬業(yè)精神以及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、求學(xué)意志的實(shí)際，突出教育教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理，實(shí)現(xiàn)教師敬業(yè)精神的有效提升和學(xué)生求學(xué)意志的有效增強(qiáng)。在教學(xué)常規(guī)實(shí)現(xiàn)有效規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)實(shí)現(xiàn)根本好轉(zhuǎn)的同時(shí)，穩(wěn)步追求學(xué)校特色構(gòu)建。

以上是小編為大家整理的吳起高級(jí)中學(xué)招生計(jì)劃的情況，就可以知道其實(shí)招生計(jì)劃對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較重要的，而且其中所介紹的各方面信息也是可以直接用來(lái)對(duì)學(xué)校進(jìn)行判斷的，有需要的學(xué)生和家長(zhǎng)是可以考慮的。