同學(xué)們在選擇學(xué)校的時候，往往需要參考的指標會有很多，有時在幾個心儀的學(xué)校之間選擇的時候，大家不妨可以參考一下學(xué)校的一個辦學(xué)排名情況，一般排名的情況反映的是學(xué)校綜合辦學(xué)水平與社會認可度。

渭南中學(xué)排名

學(xué)校名稱	排名
渭南大荔縣城郊中學(xué)	1
渭南市杜橋中學(xué)	2
渭南大荔縣兩宜中學(xué)	3
....	....
渭南高新中學(xué)6	6

渭南高新中學(xué)辦學(xué)成績

近年來，學(xué)校積極實施拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究和西部城鎮(zhèn)教育探索，先后被國家外專局批準的“外國專家聘任許可學(xué)校”，省政府命名為“省級綠色文明學(xué)校”，被省教育廳命名為“陜西省中小學(xué)藝術(shù)教育示范學(xué)校”，“陜西

省科研興校明星學(xué)校”，“陜西省中小學(xué)實驗室標準化示范學(xué)校”，“陜西省家長示范學(xué)校”。學(xué)校始終堅持“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方針，逐步形成了“開放多元，和諧發(fā)展，實踐育人，藝術(shù)見長”的辦學(xué)特色，是一所具有國際視野、教育質(zhì)量優(yōu)異的特色學(xué)校。

渭南高新中學(xué)特色教育

創(chuàng)新教育學(xué)校在貫徹全面教育的同時，注重同學(xué)個性潛力的發(fā)展，實行超前教育，重視對學(xué)生智力開啟、創(chuàng)新意識及能力培養(yǎng)。

外語教學(xué)在國際人力資源市場中，英語是國際通用語。一個民族必須主動學(xué)習和吸取其他民族文化的精髓，才能在全球一體化的進程中發(fā)揮自己的優(yōu)勢及影響力。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，積極的學(xué)習外語，就是推開通向世界的窗戶，擅長某種外語的學(xué)生在競爭中更有優(yōu)勢。

尤其在經(jīng)濟、工程、法律、科技、信息技術(shù)教育和旅游等領(lǐng)域。數(shù)字表明，10年后將有20億人說英語或是在學(xué)英語。面對洶涌而來的國際化浪潮，高新人全力推進新課程改革，形成了自己的一些教學(xué)特點：首先，聘用名師，推行興趣驅(qū)動的外語教學(xué)模式(interest-oriented)。學(xué)校在全市內(nèi)招聘外語教學(xué)的優(yōu)秀教師，實際進行課堂教學(xué)，使外語課輕松有趣，學(xué)習壓力減輕，學(xué)習效果明顯。其次，循序漸進的語言教學(xué)原則。循序漸進原則的基本要求是由淺入深, 由易到難地引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)科知識與技能。

由單詞、短語到熟練運用句子、對話, 應(yīng)試，通過循序漸進, 螺旋式上升, 最后形成復(fù)雜的語言表達能力，和接受考核能力。第三，小班推進的外語教學(xué)特色。精力有限的老師無法滿足渴望與人交流的大多數(shù)學(xué)生。而小班教學(xué)保留了班級授課制的優(yōu)勢，仍以班級作為基本教學(xué)組織形式，同時又避免了大班教學(xué)所必然帶來的問題：不能充分適應(yīng)學(xué)生個性差異;無法照顧每個學(xué)生的興趣、愛好;無法提供足夠的語言交流機會等狀況。一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量好不好很重要，但同學(xué)們自己學(xué)習的方法，學(xué)習的態(tài)度，學(xué)習的效果同樣重要。大家應(yīng)該調(diào)整好狀態(tài)不斷地適應(yīng)新的學(xué)習階段，爭取能在大學(xué)中度過一段充實有意義的時光。放飛自己的理想與青春，奮力一搏，爭取取得好的成績。