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科技大學(xué)附屬中學(xué)2020年招生代碼

來(lái)源:科技大學(xué)附屬中學(xué)  更新日期:2020-06-29 15:01

 在填報(bào)院校的時(shí)候,除了要知道院校的內(nèi)部具體信息與宏觀信息之外,還需要知道院校的各種細(xì)微信息,以備不時(shí)之需。在我們找到自己心儀的學(xué)校并開始填報(bào)的時(shí)候,需要用到很多相關(guān)學(xué)校的信息,而這些信息需要我們從正確的正規(guī)的渠道中獲取。科技大學(xué)附屬中學(xué)招生代碼暫未公布。

科技大學(xué)附屬中學(xué)升學(xué)率

08年高考:本科升學(xué)人數(shù)達(dá)173人,升學(xué)率為69.3%,位居咸陽(yáng)市19所市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)第三名。其中火箭班二本以上升學(xué)率為75.2%。圓滿完成了秦都區(qū)教育局下達(dá)的高考目標(biāo)任務(wù)。值得欣慰的是,雖然本屆學(xué)生優(yōu)等生人數(shù)較少,但我們沒有灰心喪氣,而是立足現(xiàn)狀,嚴(yán)格管理,狠抓中等生的轉(zhuǎn)化,經(jīng)過(guò)老師的苦教、學(xué)生的苦學(xué),一大批中等生高考成績(jī)達(dá)到了二本錄取分?jǐn)?shù)線,圓了自己的大學(xué)夢(mèng)。

科技大學(xué)附屬中學(xué)2020年招生碼

如:吳嬌、李妍蓓、王兮峰、張磊、杜博等入學(xué)時(shí)中考成績(jī)較低、根本進(jìn)不了火箭班的學(xué)生都達(dá)到的二本錄取分?jǐn)?shù)線。從優(yōu)等生的培養(yǎng)方面來(lái)講,楊梓奇、楊磊、龔箏同學(xué)分別取得了656、623、604分的優(yōu)異成績(jī)。其中楊梓奇同學(xué)656分的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于某些省級(jí)示范高中的最高成績(jī)而名列咸陽(yáng)市第十名,受到咸陽(yáng)市的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

形成鮮明對(duì)比的是,中考成績(jī)比楊梓奇同學(xué)成績(jī)高的原初中同班同學(xué)在外??剂?30分;中考成績(jī)比楊磊同學(xué)成績(jī)高的原初中同班同學(xué)在外校考了589分;有如楊梓奇、楊磊同學(xué)在08年高考中超越當(dāng)時(shí)中考成績(jī)比自己還高的同學(xué)的現(xiàn)象,比比皆是,不一而足。2013年高考該校二本上線人數(shù)271人,連續(xù)五年二本上線人數(shù)正增長(zhǎng),學(xué)校辦學(xué)水平穩(wěn)步提高。

科技大學(xué)附屬中學(xué)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策,大力支持。校領(lǐng)導(dǎo)在高中的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)目標(biāo)、班級(jí)設(shè)置、硬件配備、教師引進(jìn)、學(xué)生管理等方面都進(jìn)行了科學(xué)的決策、有效地指導(dǎo)和大力的支持。

2、高中教師的敬業(yè)精神。“愛校如家,愛生如子”早已不是一句口號(hào),而是該校老師的真實(shí)寫照。張銳、駱雅梅、李海棠等老師帶病給學(xué)生上課;李益民、孫敏、李海棠等老師半夜將生病學(xué)生送進(jìn)醫(yī)院,墊付醫(yī)療費(fèi),陪護(hù)學(xué)生;李亞明、孫莉、馬虹霞等老師利用自己的休息時(shí)間無(wú)償給學(xué)生補(bǔ)課??筛杩善墓适赂┦凹词?,正是這種忘私的敬業(yè)精神在學(xué)生中、在社會(huì)上為該校贏得諸多贊譽(yù)。圖書室

3、堅(jiān)持小班化教學(xué),面向優(yōu)中等生。近年來(lái)該校所取得的成績(jī),其中一個(gè)主要因素是我們遵循了教育規(guī)律。一是堅(jiān)持小班化教學(xué),把每班人數(shù)控制在70人左右,火箭班人數(shù)控制在60人以內(nèi),使每一位學(xué)生有人管,管得住,有人教,教得細(xì);二是堅(jiān)持分層教學(xué),面向全體學(xué)生,力求使每一位學(xué)生在科大附中成人、成才;三是堅(jiān)持在高考備考中促優(yōu)扶中,面向中等生,而且在中等生轉(zhuǎn)化方面形成了一套行之有效的、科學(xué)的管理方法,每年都使一大批在其他學(xué)校連普通班都進(jìn)不去的中等生考上了大學(xué)。

我們?cè)谔顖?bào)學(xué)校的時(shí)候,除了需要注意許多“大”的信息以外,還需要注意很多“小”的信息,而這其中一項(xiàng)就有招生代碼。很多同學(xué)認(rèn)為這些信息一無(wú)是處,然而事實(shí)并不是這樣的,擁有這些信息,可以以防萬(wàn)一。

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