在了解學(xué)校時(shí)，要關(guān)注一下心儀課程的招生計(jì)劃，同學(xué)們，每所學(xué)校的文化課程招生人數(shù)是有限的，提前了解，在報(bào)考學(xué)校更有優(yōu)勢(shì)。同學(xué)們也可以更加努力沖刺!學(xué)習(xí)上心態(tài)越積極，學(xué)習(xí)越用心，成績(jī)自然就會(huì)好。所以同學(xué)們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想和未來(lái)，在學(xué)校一定要努力學(xué)習(xí)。不要荒廢時(shí)間。

樂(lè)至縣大佛中學(xué)招生計(jì)劃

總計(jì)劃招生400人。

樂(lè)至縣大佛中學(xué)辦學(xué)成績(jī)

四十年來(lái)，大佛中學(xué)全體教職工秉承帥鄉(xiāng)傳統(tǒng)，辛勤耕耘、積極進(jìn)取，勇創(chuàng)佳績(jī)。學(xué)校在支部、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步明確辦學(xué)目標(biāo)，多角度、多層之、全方位地加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷完善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平，教育教學(xué)深得學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。自恢復(fù)高中招生以來(lái)，我校在歷屆的高中教育教學(xué)中，成績(jī)顯著，多次獲得市縣獎(jiǎng)勵(lì)，得到了社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，為高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)了優(yōu)秀人才。我校2005-2010連續(xù)6年硬上本科大學(xué)的人數(shù)居全縣八大老區(qū)中學(xué)“第一”，創(chuàng)造了我縣農(nóng)村普通高中后來(lái)居上的佳績(jī)，連續(xù)6年被縣教育局評(píng)為“高中教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)”。其中08年、10年在同類學(xué)校中被市教育局表彰為教育教學(xué)質(zhì)量“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，特別是高中10級(jí)理科語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合科獲全市同類學(xué)校第一名，英語(yǔ)獲第二名。學(xué)校曾先后被上級(jí)授予：“省合格高完中”、“全國(guó)圖書(shū)館建設(shè)先進(jìn)集體”、“省政府教育科研三等獎(jiǎng)”、“市校風(fēng)示范校”、“市文明單位”、“市現(xiàn)代教育技術(shù)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校”、“市教師職業(yè)技能示范校”、“縣窗口示范校”、“縣科研示范校”、“縣文明學(xué)校”。

樂(lè)至縣大佛中學(xué)辦學(xué)特色

學(xué)校以文明的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、濃郁的學(xué)風(fēng)和科學(xué)的管理服務(wù)于社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生。學(xué)校采用“封閉+制度+人文”的管理模式，在加強(qiáng)人文教育的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力;學(xué)校采用“合格+創(chuàng)新+特長(zhǎng)”的辦學(xué)模式，逐步形成了以“面向全體，分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差，人人成才”為主要特色的教學(xué)模式， 在全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的同時(shí)，特在高中階段開(kāi)設(shè)音、體、美特長(zhǎng)班，為同學(xué)們專業(yè)特長(zhǎng)的發(fā)揮提供平臺(tái)，讓進(jìn)入我校的學(xué)生人人成器，個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)。

每所學(xué)校每年都有新的招生要求，也有新的招生計(jì)劃，同學(xué)們?cè)趫?bào)考的時(shí)候一定要詳細(xì)了解清楚。每個(gè)文化課程的招生人數(shù)也是不一樣的，一定要關(guān)注一下心意的文化課程的招生詳情。選擇一個(gè)好的學(xué)校就要努力學(xué)習(xí)，如果你不努力，就是選擇再好的學(xué)校學(xué)習(xí)都沒(méi)用。