分?jǐn)?shù)是指同學(xué)們學(xué)習(xí)所取得的成就﹐在學(xué)習(xí)上的每一次考試都能體現(xiàn)你是否進(jìn)步，所以同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上只有努力，才能在分?jǐn)?shù)上看到你的進(jìn)步.只有分?jǐn)?shù)線達(dá)標(biāo)，才能上到心儀的院校，同學(xué)們，為了自己的學(xué)業(yè)夢(mèng)，在最后關(guān)頭一定要沖刺一次。

西安第四十三中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

學(xué)校	統(tǒng)招線
西安三十四中學(xué)	538

西安三十四中學(xué)方針

西安市第三十四中學(xué)是陜西省重點(diǎn)中學(xué)，著名作家陳忠實(shí)的母校。學(xué)校位于西安浐灞生態(tài)區(qū)，毗鄰2011年西安世園會(huì)會(huì)址，是灞橋區(qū)基礎(chǔ)教育名校。學(xué)校于1935年由著名愛國(guó)將領(lǐng)孫蔚如將軍創(chuàng)辦。它的前身是灞橋小學(xué)堂。它獨(dú)具的厚重的文化積淀，濃郁的文化氛圍，熏陶著學(xué)校的每一位師生。

西安三十四中學(xué)師資力量

學(xué)校狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，大力加強(qiáng)師資力量培訓(xùn)，效果顯著。名師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)，樹立了榜樣與模范，激勵(lì)引導(dǎo)廣大教師奮發(fā)向上;思維課堂的高效，為教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高、學(xué)校教育質(zhì)量的提升打下了堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ);教科研氛圍的濃厚，促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研意識(shí)能力不斷提升，打造了一支素質(zhì)過硬的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，其中，中、高級(jí)教師占70%，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，省市級(jí)以上學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、市級(jí)以上骨干班主任29人。在賽教活動(dòng)中，我校取得了優(yōu)異成績(jī)，在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中，我校共有18人次分獲部級(jí)、省級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀課例及基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用名師榮譽(yù)稱號(hào)。

知識(shí)拓展

近年來，學(xué)校創(chuàng)新課堂模式，結(jié)合自身實(shí)際，著力于思維課堂教學(xué)改革，構(gòu)建了對(duì)學(xué)生思維引導(dǎo)和開發(fā)的“三步五環(huán)節(jié)”下的思維課堂教學(xué)模式。學(xué)校先后開展了“思維課堂研究課”、“思維課堂推進(jìn)課”“思維優(yōu)課堂”等活動(dòng)，各教研組教師積極參加公開課展示，全體教師聽、評(píng)課達(dá)2300余人次，推進(jìn)了思維課堂研究，為學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、健康成長(zhǎng)搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)，并為學(xué)校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高、學(xué)校教育質(zhì)量的提升打下了堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。在“誘思、導(dǎo)思、練思、辨思、拓思”的教學(xué)理念貫徹下，近年來，我校多次榮獲蓮湖區(qū)高中教育質(zhì)量綜合考核一等獎(jiǎng)，高考一二本上線率逐年穩(wěn)步提升，中考上線率多年來一直處于同類學(xué)校前列，成績(jī)的取得見證了學(xué)校和學(xué)生的共同成長(zhǎng)。

同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，一定要提前了解學(xué)校的分?jǐn)?shù)線。再根據(jù)自己的情況報(bào)考的。家長(zhǎng)和學(xué)生可以根據(jù)這些分?jǐn)?shù)線來篩選出自己能考上的學(xué)校和自己考不上的學(xué)校。在學(xué)習(xí)上同學(xué)們一旦有了真實(shí)具體的目標(biāo)，只有自己才能完成它。同學(xué)們每一個(gè)行動(dòng)都必須認(rèn)真踏實(shí)，從中不斷獲得經(jīng)驗(yàn)和啟示。