每年中考過后，大家最為關注的就是各個學校的錄取分數(shù)線。而其中，介休一中錄取分數(shù)線受到同學們的關注，邦博爾招生網(wǎng)的小編為大家整理好了2023年介休一中錄取分數(shù)線的錄取分數(shù)線，大家快來邦博爾招生網(wǎng)看看吧。

2023介休一中錄取分數(shù)線

2023年晉中市介休市高中招生錄取分數(shù)線公布，具體如下：

介休三中

介休一中：676 介休十中：565

介休二中

介休一中：672.7 介休十中：558.5

綿山雙語

介休一中：663.8 介休十中：553.9

介休四中：606.7(全市統(tǒng)招)

介休一中簡介

介休一中創(chuàng)建于1943年，辦學66年，三度遷址，幾經(jīng)易名。1989年、1999年、2009年對于介中而言是持續(xù)發(fā)展的三個重要起點和里程碑。1989年從介休學巷遷址崇文街13號，1999年遷址崇文街新校區(qū)(現(xiàn)介休二中)，2009年又喜遷新校。

改革開放30年，也是介休一中持續(xù)發(fā)展的30年，學校占地面積由28畝、110畝到現(xiàn)在的278畝，辦學規(guī)模由6軌、12軌發(fā)展到今天的20軌。近年來，在各級領導的關懷支持下，在全校師生員工的共同努力下，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學實力不斷增強，在實現(xiàn)學?？缭绞桨l(fā)展的道路上邁出了堅實的步伐，創(chuàng)造了驕人業(yè)績，獲得多項殊榮:"國家級依法治校示范校"、"山西省德育示范校"、"山西省文明學校"……特別是09年3月，介休一中順利通過省級示范校復評，10月8日正式掛牌;5月，經(jīng)過專家組嚴格的考核、評審，再一次被命名為"山西省體育傳統(tǒng)項目學校";09年高考，529人達本科線，達線人數(shù)、達線率在晉中市名列前茅，被評為晉中市"教育教學先進單位";從2001年以來，12名同學考入清華大學，14名同學考入北京大學，位居晉中市榜首。

2009年 9月1日，介休一中喜遷新校。新校建筑面積達18萬余平方米，功能設施齊全，人文景觀、自然景觀相融，歷史文化、現(xiàn)代文化并舉。為了適應新環(huán)境、新課改的要求，本學期完成了機構調(diào)整，形成了"一室三部五處六中心"的基本管理模式，完善了領導班子，初步形成了制度建設、量化考核、積分管理、年級負責制以及與學校相適應的各項管理機制，學生自主管理初見成效，各項工作發(fā)生了很大變化，形成了一個良好的工作氛圍，為學校今后發(fā)展奠定了基礎。

圍繞學校中心工作及奮斗目標(在3-5年內(nèi)把介中建設成為山西省一流的示范高中)，全面落實教師隊伍培養(yǎng)計劃，扎實推進以"學案導學法"為基本模式的課堂教學改革，積極開展以校園文化、班級文化為主要內(nèi)容的學校文化建設活動，努力提高辦學品位。

在師資隊伍建設方面，著力于三支隊伍梯隊建設，即教師隊伍梯隊建設、班主任梯隊建設、員工梯隊建設，啟動了首席教師、首席教師后備人才、風格教師、骨干教師、教學能手、教壇新秀六個梯隊培養(yǎng)機制，實行班主任星級制，不斷加大培訓、考核力度，做到內(nèi)外聯(lián)動，提供平臺，政策保障。

介休一中信息技術教育中心，現(xiàn)有固定資產(chǎn)1000多萬元，錄像教材600多小時，多媒體資源1200多G。建成的項目有:覆蓋全校的綜合布線，裝備高端設備的網(wǎng)絡中心，性能優(yōu)良容量大的服務器組和存儲設備，功能超強的管理軟件和應用軟件，班班通多媒體教室60間，計算機教室六間，語音教室兩間，數(shù)字化智能廣播系統(tǒng)，電子監(jiān)考系統(tǒng)及考試監(jiān)控室，校園安防監(jiān)控系統(tǒng)，多功能報告廳兩座，信息技術資料室，分布在全校各辦公室和教研組的多媒體電腦。學校二期工程建設完成后，還有不少信息化設備要建設使用，包括電子閱覽室、校園電視臺、數(shù)字化探研實驗室、數(shù)字化環(huán)保實驗室等。

學校除了硬件建設外，對教育資源的建設使用也非常重視。不僅充分利用上級教育部門提供的教育資源和管理系統(tǒng)，還按照老師們的要求，自籌資金購買優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡資源(如101教育資源網(wǎng)、高考資源網(wǎng)，中學語文資源網(wǎng)、中國教考資源網(wǎng)、網(wǎng)上學生心理測評系統(tǒng)、山西省中小學學籍電子管理系統(tǒng)、山西省普通高中學生綜合發(fā)展電子管理系統(tǒng)等)，供教師備課使用。

網(wǎng)絡教研作為我校教學研究的重要手段，其最終目標就是在傳統(tǒng)教研的基礎上，結合校本教研和教育信息化建設的現(xiàn)狀，構建開放、合作、分享的教研平臺，促進教師隊伍素質(zhì)的不斷提高。我校以教科研處牽頭，開展學習教育理論活動，組織教師進行網(wǎng)絡教研的技術培訓，學習課改精神和先進的教育理念，學習校內(nèi)外優(yōu)秀課例，共同探討教學方法，切磋教學藝術，為參與網(wǎng)絡教研做好準備;開展網(wǎng)絡閱讀，要求寫教學隨筆，記錄教育生活的每個精彩片段，真實記錄所思所想，所見所聞;組織教師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論，網(wǎng)上評課。開展網(wǎng)上課例研究、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結、試卷等，建立學科專題資源庫;建立教師博客和專題帖，鏈接各位教師的博客網(wǎng)頁，形成學校博客資源，及時發(fā)布教研信息，上傳優(yōu)秀博文，組織教師在線交流，促進教師間和諧發(fā)展，共同提高;要求承擔課例的年級組每人上一堂研究課，先在教研組內(nèi)進行展示評比，然后參加學校網(wǎng)絡優(yōu)質(zhì)課競賽，刻錄課例并上傳校園網(wǎng)，供教師觀摩。

網(wǎng)絡教研最大限度地實現(xiàn)了教學資源的整合和運用，促進了教師之間的學習與交流，開拓了一個全新而廣闊的空間，為教師搭建了一個比現(xiàn)場教研更廣闊的交流與研討平臺，提高了教研工作的針對性和實效性，實現(xiàn)了對教師專業(yè)發(fā)展的有效引領和資源支持。

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