來源：寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院 更新日期：2020-11-24 11:22
到了現(xiàn)在為止，互聯(lián)網(wǎng)招生早已經(jīng)成為了學(xué)生選擇學(xué)校方法的一部分。學(xué)校的官網(wǎng)有很多招生方面的通知，學(xué)校的招生計劃、招生要求、招生分?jǐn)?shù)，招生代碼都會公布在上面，其實寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院就是一個非常不錯的學(xué)校，很多學(xué)生都想知道學(xué)校的招生代碼，所以為了讓大家掌握第一手信息，下面小編整理了寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生代碼的內(nèi)容。希望大家可以作為一參考!
招生代碼：---
學(xué)院代碼：13567
五年制報考代碼：001115
2020年4月7日上午，寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院與寶雞市高新區(qū)第三小學(xué)“4+1”“小手拉大手”協(xié)同育人機制研討會在寶雞職院舉行，與會人員圍繞師范教育“4+1”育人模式創(chuàng)新和小學(xué)生成長“小手拉大手”協(xié)同育人機制進行充分交流與研討。學(xué)院黨委書記蘇永興，黨委常委、副院長婁廣信，高新三小校長李琳參加研討。
師范教育“4+1”育人模式是我院鳳翔師范學(xué)院結(jié)合師范專業(yè)特點和師范生成長的需要建立的一種全新的育人模式，即學(xué)生一周內(nèi)4天在學(xué)院學(xué)習(xí)，1天在小學(xué)或者幼兒園實踐，主要目的是為了解決課堂教學(xué)與實踐教學(xué)脫節(jié)的問題。“小手拉大手”協(xié)同育人是高新三小提出的借助我院教育教學(xué)資源,對小學(xué)生進行生命科學(xué)、經(jīng)典文化、民族傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)等教育，“五育”并舉，特別是開展以勞動教育為主要內(nèi)容的第二課堂。
與會人員圍繞這兩項內(nèi)容，就合作形式、機制運行、教育效果等內(nèi)容進行了研討，并提出了下一步工作的構(gòu)想。研討間隙,參觀了我院學(xué)術(shù)報告廳、文體中心、大數(shù)據(jù)中心、大學(xué)生心理健康服務(wù)中心、中藥標(biāo)本館、生命科學(xué)館、鳳翔泥塑大師工作室等校容校貌和教學(xué)設(shè)施。
交流會上,蘇永興向來賓介紹了學(xué)院近年來取得的成績，他強調(diào),高新三小在教學(xué)硬件建設(shè)、基礎(chǔ)教育理念、教育教學(xué)效果等方面處于全市、甚至是全省前列，希望雙方互通有無，充分利用對方的資源優(yōu)勢,在校園文化建設(shè)、教育教學(xué)研究、實訓(xùn)基地建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面緊密合作，建立起師范教育與基礎(chǔ)教育深度融合發(fā)展的長效機制，架起師范教育與基礎(chǔ)教育的立交橋，為師范生開通從師范課堂到小學(xué)教室的直通車。
李琳介紹了高新三小的基本情況，她指出，寶雞職院近年來在基礎(chǔ)建設(shè)和內(nèi)涵建設(shè)兩個方面取得了可喜的成績，學(xué)院為寶雞的基礎(chǔ)教育事業(yè)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，希望高新三小與寶職院建立起“小手拉大手”協(xié)同育人機制，發(fā)揮各自優(yōu)勢，密切配合，為寶雞基礎(chǔ)教育發(fā)展貢獻自己的一份力量。
學(xué)院黨院辦，宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部負責(zé)同志，鳳翔師范學(xué)院班子全體成員及教師代表，高新三小班子全體成員參加研討會。
以上就是有關(guān)寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院的招生代碼信息，對學(xué)校感興趣的同學(xué)可以參考一下。希望在這里能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ｈ绻窍胍私飧嗟恼猩闆r的話，也歡迎點擊咨詢，負責(zé)人員都會進行詳細的作答。希望大家努力學(xué)習(xí)，考上滿意的學(xué)校。要努力，不放棄，為了自己的理想，為了美好的明天。人一生只有一次青春，現(xiàn)在，青春是用來奮斗的，將來青春是用來回憶的。
地址：寶雞市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)高新大道23
分類：大專專業(yè)
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