更新日期：2022-12-23 10:59
2023年我院單獨招生共招收26個專業(yè)1040人，學(xué)院可根據(jù)生源情況，報請省教育廳、省招生考試管理中心批準(zhǔn)后對招生計劃作相應(yīng)調(diào)整。
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序號 |
專業(yè)代碼 |
專業(yè)名稱 |
科類 |
學(xué)制 |
備注 |
學(xué)費（元/年） |
招生計劃 |
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1 |
520501 |
煤礦開采技術(shù) |
文/理 |
三年 |
只招男生 |
4000 |
20/20 |
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2 |
520504 |
礦井通風(fēng)與安全 |
文/理 |
三年 |
只招男生 |
4000 |
20/20 |
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3 |
520505 |
綜合機械化采煤 |
文/理 |
三年 |
只招男生 |
4000 |
20/20 |
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4 |
520904 |
安全技術(shù)與管理 |
文/理 |
三年 |
4000 |
20/20 |
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5 |
530201 |
電廠熱能動力裝置 |
文/理 |
三年 |
4000 |
20/20 |
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6 |
530304 |
光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用 |
文/理 |
三年 |
4000 |
20/20 |
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7 |
560301 |
機電一體化技術(shù) |
文/理 |
三年 |
4800 |
20/20 |
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8 |
560302 |
電氣自動化技術(shù) |
文/理 |
三年 |
4800 |
20/20 |
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9 |
560309 |
工業(yè)機器人技術(shù) |
文/理 |
三年 |
4800 |
20/20 |
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10 |
520306 |
礦山測量 |
文/理 |
三年 |
4000 |
20/20 |
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11 |
520307 |
測繪與地質(zhì)工程技術(shù) |
文/理 |
三年 |
4000 |
20/20 |
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12 |
540301 |
建筑工程技術(shù) |
文/理 |
三年 |
4000 |
20/20 |
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13 |
540102 |
建筑裝飾工程技術(shù) |
文/理 |
三年 |
4000 |
20/20 |
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14 |
630302 |
會計 |
文/理 |
三年 |
4000 |
20/20 |
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15 |
670204 |
旅游英語 |
文/理 |
三年 |
4000 |
20/20 |
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16 |
600405 |
空中乘務(wù) |
文/理 |
三年 |
4000 |
20/20 |
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17 |
520506 |
選煤技術(shù) |
文/理 |
三年 |
4000 |
20/20 |
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18 |
570212 |
煤化工技術(shù) |
文/理 |
三年 |
4800 |
20/20 |
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19 |
620501 |
康復(fù)治療技術(shù) |
文/理 |
三年 |
4000 |
20/20 |
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20 |
620503 |
中醫(yī)康復(fù)技術(shù) |
文/理 |
三年 |
4000 |
20/20 |
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21 |
610201 |
計算機應(yīng)用技術(shù) |
文/理 |
三年 |
4800 |
20/20 |
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22 |
610119 |
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) |
文/理 |
三年 |
4800 |
20/20 |
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23 |
610202 |
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) |
文/理 |
三年 |
4800 |
20/20 |
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24 |
610205 |
軟件技術(shù) |
文/理 |
三年 |
4800 |
20/20 |
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25 |
640105 |
酒店管理 |
文/理 |
三年 |
4000 |
20/20 |
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26 |
610209 |
數(shù)字展示技術(shù) |
文/理 |
三年 |
4000 |
20/20 |
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合計 |
1040 |
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大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)山西省人民政府、教育部備案的高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)校成立于1975年，1999年開始舉辦高職教育，是全國最早舉辦高等職業(yè)教育的院校之一。學(xué)校辦學(xué)四十年來，既享受過煤炭黃金十年的乘風(fēng)破浪，也感受過煤炭兩次低潮的痛苦掙扎，但憑借著對煤炭的堅持與執(zhí)著，我們始終立足煤、依靠煤、發(fā)展煤。
學(xué)校深化校企合作，助力產(chǎn)教融合。學(xué)校是教育部確定的首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位，實施招生即招工、入學(xué)即入企、工學(xué)交替、雙師訓(xùn)教、崗位成才為特征的現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)方案，與同煤集團、焦煤集團、晉煤集團、京東集團等企業(yè)深化校企合作，共同制定人才培養(yǎng)方案，共同設(shè)計就業(yè)崗位，共同育人。學(xué)校加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地和小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，形成“觀念引領(lǐng)、典型支撐、全程幫扶”三位一體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。
